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第1单元 准备课 1 数一数 学习目标 1. 通过数数活动,掌握数数的方法。 2. 能正确数出图中物体的个数。 3.培养学生的观察能力和语言表达能 力。 复习导入 数一数 1.我们班有几块黑板？ 2.我们班有几把笤帚？ 3.我们班有几个戳子？ 复习导入 4.你的衣服上有几个纽扣？ 5.你的文具盒里有几支铅笔？ 6.你有几个手指？ 情景导入 我们美丽的校园。 你看到了什么？ 探索新知 它们的数量各是多少？ 探索新知 1 2 3 4 6 5 8 7 9 10 数数时，要按照一定的顺序数，边数边做记 号，做到不重复、不遗漏。 典题精讲 照样子在（ ）里画○。 典题精讲 解题思路： 以苹果为例：数了数图中有6个苹果， 就在（ ）里面画6个○，即（○ ○○ ○○ ○）。 先数一数图中有几个物体，就在右边的（ ）里面画几个○。 典题精讲 照样子在（ ）里画○。 解 答 易错提醒 错 误 图中有（ 2 。 ）只 易错提醒 错解分析： 几种图形混在一起,数某种 图形的个数时,一定要做到不重复、 不遗漏,可以数一个用铅笔划掉一个 , 错误解答中少数了一个。 易错提醒 ）个 。 解 答 错 误 解 答 图中有（ 。 图中有（ 2）个 正 确 图中有（ 3）个 。 学以致用 1.看数圈一圈。 学以致用 2.接着画。 学以致用 3.连一连。 学以致用 4.把数量一样的连起来。 学以致用 5. 数一数，用不同的符号圈一圈。 课堂小结 你学会了 数数时，一 定要有顺序。 哪些知识？ 1.数数时，要按照一定的顺序数，边数边做记号， 做到不重复、不遗漏，数到最后一个物体所对应的 那个数,就是这种物体的总个数。 2. 几种图形混在一起,数某种图形的个数时, 可 以数一个用铅笔划掉一个。