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天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 前 言 天津市滨海中等专业学校始建于 1987 年，是天津滨海新 区大港唯一的公办职业学校。学校紧贴本地经济社会发展， 以“立足新区、服务天津、辐射全国”为定位，遵循“升学 有平台，就业有出路，发展与基础”的办学思路，紧紧抓住 职业教育大发展的机遇，不断探索，稳步实现学校的跨越式 发展。2018 年，学校又收获了一份沉甸甸的荣誉，国家级示 范校建设项目通过了教育部、人力资源社会保障部、财政部 的综合评议，学校正式被确定为“国家中等职业教育改革发 展示范学校”。 一年来，学校根据国家和天津市出台的相关文件，遵循 职业教育规律、职业能力培养规律和市场经济发展规律，强 化学校内涵发展，注重提高人才培养质量，在培养模式、产 教融合、资源建设、专业改造、队伍建设等方面做了大量的 工作。 为回应社会关切、接受社会监督，推动学校发展，天津 市滨海中等专业学校教育质量年度报告以《天津市 2018 年 度教育质量年度报告数据报表》、《天津市 2017 年度教育 质量年度报告数据报表》为依据，对学校的人才培养数据进 行了认真的分析，并从“学校概况、学生发展、质量保障措 施、校企合作、社会贡献、举办者履责、特色创新、主要问 题和改进措施”等八个方面来反映学校的质量状况。 1 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 目 录 1.学校情况 ............................................1 1.1 学校概况........................................1 1.2 学生情况........................................3 1.2.1 招生态势良好 学生规模保持稳定 ..............3 1.2.2 质量稳步提升 学生体面就业升学 ..............4 1.3 教师队伍........................................6 1.3.1 师资配置合理 ...............................6 1.3.2 结构逐步优化 ...............................6 1.4 设施设备........................................8 2.学生发展 ............................................9 2.1 深入推进素质教育................................9 2.2 高度重视在校体验...............................10 2.2.1 教学与实训满意度 ..........................10 2.2.2 文化与生活满意度 ..........................10 2.3 资助情况.......................................11 2.4 就业质量.......................................12 2.4.1 打通就业直通车 ............................12 2.4.2 建立升学立交桥 ............................13 2.5 职业发展.......................................14 3.质量保障措施 .......................................16 3.1 专业动态调整...................................16 3.1.1 建立调整机制 精准对接市场 .................16 3.1.2 提升专业质量 适应本地需求 .................16 3.2 教育教学改革...................................17 3.2.1 优化“校企共育”人才培养模式改革 ..........17 2 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 3.2.2 选择“贴近需求”课程建设体系改革 ..........17 3.2.3 架设信息化环境 提升信息化教学水平 .........18 3.2.4 构建实训体系 助力师生技能水平提升 .........19 3.2.5 实施教学诊改 完善信息化顶层设计 ...........20 3.3 教师培养培训...................................20 3.4 规范管理情况...................................22 3.5 德育工作情况...................................25 3.6 党建情况.......................................27 4.校企合作 ...........................................28 4.1 校企合作开展情况和效果.........................28 4.2 学生实习情况...................................30 4.3 集团化办学情况.................................33 5.社会贡献 ...........................................33 5.1 技术技能人才培养...............................33 5.2 社会服务.......................................34 6.举办者履责 .........................................36 6.1 经费保障.......................................36 6.2 政策措施.......................................38 7.特色创新 ...........................................38 7.1 立体化、多层次、精方向，师资培训助教师成长.....38 7.2“五环”“三扣”理实一体教学模式点亮职教特色 ...42 8.主要问题和改进措施 .................................44 8.1 专业发展层次与建设水平有待提升.................44 8.2 师资队伍仍需进一步提升素养和优化结构...........44 8.3 校企合作的宽度、深度和广度还需不断拓展.........45 9.结语 ...............................................45 3 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 图表目录 图 1-1 近 3 年学校资产情况..........................2 图 1-2 近 3 年学生总数与招生数量变化................3 图 1-3 2017 级学生的生源结构 .......................3 图 1-4 各专业在校生占比情况........................4 图 1-5 近 3 年毕业学生情况..........................5 图 1-6 2017-2018 学年学校师资配置情况 ..............6 图 1-7 专任教师学历分布情况........................6 图 1-8 专任教师职称分布情况........................7 图 1-9 “双师型”教师与专业教师占比情况............7 表 1-1 2017-2018 学年学校基本办学条件 ..............2 表 1-2 2017-2018 学年在校生各专业分布情况 ..........4 表 1-3 两年巩固率情况对比..........................5 表 1-4 近 3 年学校教学实习实训条件情况..............8 图 2-1 文化课和专业技能合格率情况..................9 图 2-2 学生体质测试合格率情况......................9 图 2-3 近 3 年学习满意度调查.......................10 图 2-4 近 3 年文化与生活满意度情况.................11 图 2-5 2017-2018 学年免学费情况 ...................12 图 2-6 本学年各专业就业情况.......................13 图 2-7 近 3 年学校升学人数和升学率.................14 图 2-8 近 3 年证书获取人数和获证率.................15 图 2-9 学生获奖情况...............................15 表 2-1 2017-2018 学年学生资助情况 .................12 图 3-1 近 3 年学校教师参与培训情况.................21 4 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 表 3-1 学校专业设置情况...........................16 表 3-2 近 3 年教师获奖情况.........................20 图 4-1 近 3 年合作企业情况和订单班情况.............29 图 5-1 近 3 年毕业生用人单位满意度情况.............34 表 5-1 社区服务情况统计...........................35 图 6-1 近 3 年学校收入支出情况.....................37 图 6-2 近 3 年生均拨款情况.........................37 图 6-3 政策性经费拨款情况.........................37 案例目录 案例分享 1 ：“校企合作、助飞梦想”校企招聘推荐会..13 案例分享 2 ：春季高考 再创佳绩.....................14 案例分享 3 ：加大投入 建成多功能实训室.............19 案例分享 4 ：学校的 11 个社团——汽模社.............27 案例分享 5 ：终身学习品牌——“惠民惠学宣讲团”....36 5 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 天津市滨海中等专业学校 2018 年度 教育质量年度报告 1.学校情况 1.1 学校概况 天津市滨海中等专业学校（天津市滨海新区大港职业成 人教育中心）坐落于滨海新区国家生态石化基地的大港街， 是天津市滨海新区教育委员会主管的公办职业学校，也是大 港地区内唯一一所职业学校。 学校先后被评为天津市首批“三 A”学校、首批国家级 重点职业高中校、国家级重点中等职业学校、天津市职业教 育先进单位。2018 年 9 月 27 日，学校被正式确定为“国家 中等职业教育改革发展示范学校”。 学校占地 200 亩，学校现有在校生 1895 人，教职员工 168 人，专任教师 105 人，其中“双师型”教师 56 人；聘请兼 职教师 59 人，其中专业兼职教师 26 人。开设数控技术应用、 学前教育、计算机应用等 9 个专业，其中，国家级示范校重 点建设专业 3 个、市级骨干专业 2 个、“十三五项目”重点 建设专业 4 个。 1 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 校园环境幽雅、碧草如茵，拥有功能齐全的综合实训大 楼、设施完善的艺体场馆和高品质的食宿环境，能够充分满 足学生专业学习和技能提升的需要。学校建筑面积 51100 平 方米，实训基地面积 12000 平方米，建有校内实训基地 9 个、 专业实训室 89 间，并配备了先进完备的实习实训设备。 16000 14000 13255.15 12571.93 11464.87 12000 10000 8000 6000 4000 4458 3923 3738 2000 0 2015-2016 学年 固定资产 2016-2017 学年 教学仪器设备值 2017-2018 学年 Linear (固定资产) 图 1-1 近 3 年学校资产情况（单位：万元） 对照教育部颁布的《中等职业学校设置标准（2010 年）》，学校的基本办学条件均高于国家标准。 表 1-1 2017-2018 学年学校基本办学条件 数据项目 国家标准 学校状态 结果 全日制学历教育在校生数 1200 人以上 1895 人 达标 师生比 达到 1：20 1:18 达标 不低于 50% 56.19% 达标 校舍建筑面积 不少于 24000 平方米 51100 平方米 达标 生均仪器设备价值(元/生) 不低于 2500 元 2.35 万元 达标 专业教师人数占专任教师的 比例（%） 注：国家标准参照《中等职业学校设置标准》（教职成〔2010〕12 号） 2 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 1.2 学生情况 1.2.1 招生态势良好 学生规模保持稳定 学校生源数量稳定，生源质量较好。2017 年，基于学校 实际硬件环境考虑，为了提供给学生良好的学习环境与住宿 环境，学校调整招生计划，共计招生 635 人。在校生 1895 人，规模保持稳定。 1950 1900 1850 1800 1750 1700 1650 1600 1550 1907 750 700 650 600 550 500 450 400 1895 1680 2015 学年 2016 学年 698 676 2015 学年 2017 学年 635 2016 学年 2017 学年 招生人数 在校生总数 图 1-2 近 3 年学生总数与招生数量变化（单位：人） 除招收普通中专学生外，学校继续积极推进“三二”分 段中职接高职人才培养模式探索，2017 年共招收“3+2”学 生 229 人，占总招生人数的 36%。 229 人, 45 人, 36.06% 7.09% 361 人, 56.85% “3+2”学生 普专学生 注册生 图 1-3 2017 级学生的生源结构 学校一直坚持按市场需求办学，专业设置以天津市和滨 海新区的产业发展升级为依据，积极探索专业群建设机制， 打造特色品牌。目前，学校共开设数控技术应用、机电设备 3 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 安装与维修、计算机应用、计算机网络技术、汽车运用与维 修、学前教育、会计、旅游服务与管理、化工仪表及自动化 专业等 6 个专业大类共 9 个专业。 表 1-2 2017-2018 学年在校生各专业分布情况 专业类别 2017 学年各专业 2017 学年各专业 招生数 在校生数 专业名称 数控技术应用 314 91 机电设备安装与维修 212 70 计算机应用 312 116 计算机网络技术 97 36 交通运输类 汽车运用与维修 104 34 教育类 学前教育 562 178 财经商贸类 会计 235 79 旅游服务类 旅游服务与管理 59 31 1895 635 加工制造类 信息技术类 合计 三大主干专业大类——教育类、加工制造类、信息技术 类的学生数量占总在校生人数的 79%。 旅游服务与管 会计 理 12% 3% 数控技术应用 机电设备安装 17% 与维修 11% 学前教育 30% 汽车运用与维 计算机应用 计算机网络技 修 16% 5% 术 5% 图 1-4 各专业在校生占比情况（%） 1.2.2 质量稳步提升 学生体面就业升学 学校 2017 届毕业生 604 人，9 月 1 日前就业 128 人，升 4 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 学 447 人，就业率 95.2%，在本市同类职校中名列前茅，各 专业就业学生的初次就业起薪均高于天津市最低工资标准。 700 604 586 600 468 500 447 397 400 314 300 200 178 145 144 100 0 2015-2016 学年 2016-2017 学年 2017-2018 学年 毕业生数 就业数 升学数 Linear (毕业生数) Linear (就业数) Linear (升学数) 图 1-5 近 3 年毕业学生情况（单位：人） 除了保证入口顺畅与出口优质以外，学校还关注学生留 得住的问题。近几年学校努力改善办学条件，积极调动和激 发学生的学习能动性，关注学生动手能力和专业技能的培养， 营造了较好的学习生活环境，确保了学校巩固率始终恒定在 97%以上。 表 1-3 两年巩固率情况对比 项目 2016 学年 2017 学年 巩固率 97.9% 97.3% 同时学校还依据各专业人才培养实施方案，依托校内实 训基地和企业实践基地，主动为本校和各级各类从业人员提 供培训服务。2017 学年职业技能培训项目 10 个，共培训 1321 人次，与 2016 学年培训人数（1308 人次）持平。 5 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 1.3 教师队伍 1.3.1 师资配置合理 截至 2018 年 9 月，学校共有教职员工 168 人，其中专 任教师 105 人，师生比为 1:18.04。兼职教师总数 59 人，其 中专业兼职教师 26 人。 外聘教师 专任教师 36% 46.26% 教辅人员 27.75% 图 1-6 2017-2018 学年学校师资配置情况 1.3.2 结构逐步优化 学校师资实力雄厚，无论在学历和职称方面，始终保持 着高水平。 硕士 23 本科 81 其他 0 1 10 20 30 40 50 60 70 图 1-7 专任教师学历分布情况（单位：人） 6 80 90 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 50 45 47 48 46 45 42 40 40 35 30 25 20 16 17 16 15 10 5 1 1 0 2015-2016 学年 2016-2017 学年 2017-2018 学年 0 副高级 中级 初级 无 图 1-8 专任教师职称分布情况（单位：人） 学校重视专业课程的讲授质量，专业课教师比例始终保 持在 50%以上。同时，受到政策鼓励及资金的支持，近几年 “双师型”教师的比例也实现了较大的飞跃。 60.00% 54.72% 54.63% 52.78% 56.19% 53.33% 2016-2017 学年 2017-2018 学年 50.00% 40.00% 30.19% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 2015-2016 学年 “双师型”教师占比 专业教师占比 Linear (“双师型”教师占比) 图 1-9 “双师型”教师与专业教师占比情况 7 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 1.4 设施设备 目前学校共有 9 个校内实训基地，89 间专业实训室，实 训基地面积达 12000 平方米。2017 学年，学校校内实训基地 建设较去年有了很大的发展： 数控专业为引进能工巧匠，引 领学校的教科研和技能人才的 培养，通过区财政投入了 230 万元建成了数控大师工坊；财会 专业为强化学生的实习实训， 利 用市“十三五”资金 287 万元 财务综合仿真实训室 建成了高标准的电子商务实训 中心；汽修专业投入 20 多万元建成了大师工作室。 截止到 2018 年 8 月 31 日学校教学设备总值达到 4458 万元，极大地满足了学生实习实训的要求。相比去年，学校 的设施设备配置上有了较大的提升。 表 1-4 近 3 年学校教学实习实训条件情况 项目 2015-2016 学年 2016-2017 学年 2017-2018 学年 实训基地数（个） 9 9 9 教学设备总值（万元） 3738 3923 4458 2.23 2.06 2.35 设备台套数（台/套） 4582 4873 5568 实训实习工位数（个） 2496 2600 2630 生均实训实习工位数（个） 1.49 1.36 1.38 生均教学仪器 设备值（万元） 除了硬件条件，学校还关注其他教学资源的配置，拥有 纸质图书 68113 册，电子图书 82000 册。配置计算机 945 台， 其中用于教学的计算机 835 台，百名学生配教学用计算机 44 台，满足了师生教与学的需求。 8 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 2.学生发展 2.1 深入推进素质教育 本学年，学校继续贯彻落实《滨海中专学生德育量化考 核办法》，全面实施《滨海中专学生违纪处分条例》，以 “一技之长+综合素质”为人才培养为目标，强调文化知识 和专业技能并举，学生的课业成绩整体良好，毕业率连续 4 年保持在 100%。 102.00% 文化课合格率 100.00% 98.00% 95.20% 96.00% 94.00% 100% 专业技能合格率 92.30% 92.00% 91.40% 89.20%89.60% 90.00% 88.00% 86.00% 84.00% 2015-2016 学年 2016-2017 学年 2017-2018 学年 图 2-1 文化课和专业技能合格率情况 不过，学校在学生体质测试合格率方面遇到了新挑战， 由于营养不良、超重和肥胖的学生人数不同程度的增加，使 得近 3 年学生体质测试合格率一直下滑。下一步，学校计划 引导学生合理饮食，通过鼓励学生运动，指导学生有效锻炼 等方式来提高学生的身体素质。 80.00% 78.84% 75.19% 75.00% 74.28% 70.00% 65.00% 60.00% 2015-2016 学 2016-2017 学 2017-2018 学 年 年 年 图 2-2 学生体质测试合格率情况 9 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 2.2 高度重视在校体验 2.2.1 教学与实训满意度 为准确全面的评估学校的人才培养质量，倾听学生对于 教学与管理方面的意见和建议，学校定期通过纸质和电子两 种形式对学生进行满意度问卷调查。2017-2018 学年度共发 放问卷 1860 份，回收 1860 份，回收率 100%。 100% 97.40% 98% 94% 92% 95.20%95.70% 95.40% 95% 96% 93% 92.40% 94.00% 93.50%93.10% 90% 90% 87.30% 88% 86% 84% 82% 毕业生满意度 理论学习满意度 专业学习满意度 实习实训满意度 2015-2016 学年 2016-2017 学年 2017-2018 学年 图 2-3 近 3 年学习满意度调查 通过反馈可见，毕业生对母校的满意度正在逐年提升。 学生对理论学习和专业学习更为满意，但对实习实训的满意 度有所下滑。为此，学校已加大校内实训基地的投入，优化 环境、升级设备设施，关注实训效果，力求为学生提供更为 优质的实训实训环境，期待满意度的回升。 2.2.2 文化与生活满意度 学校同样非常关注学生在校的文化与生活需求，通过调 查可见：学生对于校园安全、校园文化、社团活动的满意度 都有不同程度的提升。 10 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 85.60% 85.60% 84.81% 85.46% 84.81% 87.70% 50.00% 2015-2016 学年 2016-2017 学校 2017-2018 学年 95.00% 92.40% 生活满意度 校园安全满意度 84.81% 85.60% 85.46% 84.81% 85.60% 87.70% 83% 校园文化与社团活动 满意度 83% 92.40% 95.00% 图 2-4 近 3 年文化与生活满意度情况 近几年，学校通过校园文化软环境建设，为学生提供了 良好学习生活保障。比如设置 《中等职业学校学生公约》《文 化园地》和《公示栏》等宣传教育 牌，营造良好的学习氛围； 开放心 理咨询室和模拟法庭，物尽其用； 积极开展德育法制班会课、文明 模拟法庭 风采大赛，发挥社团的作用,组织 社团活动，为校园生活增彩加色，赢得了学生的欢迎与好 评。 不过，今年学生对生活满意度依然提出了一些意见和建 议，主要集中在就餐环境、饭菜种类和质量方面。学校目前 已启动食堂改造工程。 2.3 资助情况 免学费和助学金工作关系到每个学生及家庭的切身利 益，关系着学校对上级惠民政策的贯彻落实力度。为此，学 校组建工作小组，按照公开、公平、公正的原则，认真仔细 衡量学生家庭的困难程度，进行助学奖励项目确认，对帮困 资助金额造册存档，让免学费和助学金款项目真正帮助学生 11 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 解决困难。 表 2-1 2017-2018 学年学生资助情况 序号 项目 金额（万元） 人数（人） 1 免学费 320.5 1282 2 国家助学金 16.3 163 3 天津市政府助学金 9.175 367 2017-2018 学年，免学费政策惠及学校 3 个年级共计 1282 人，占学校总人数的 68%。 2017 级 413 2710 2016 级 397 41 11 348 2015 级 0 100 农村户籍 2411 200 县镇非农户籍 300 400 500 城市家庭经济困难 图 2-5 2017-2018 学年免学费情况 另外，学校还通过勤工助学、助困基金、优秀毕业生和 社会爱心人士的捐助，对在校品学兼优但家庭经济困难的学 生进行不定期资助，最大限度的帮助他们完成学业。 2.4 就业质量 2.4.1 打通就业直通车 学校依托大港职业教育集团，与天津市经济开发区等多 个功能区签订战略协议，关注顶岗实习的跟踪和服务，并及 时发布就业招聘信息，为毕业生实习就业提供了良好的保障， 确保了毕业生就业率处于较高水平。学生的初次就业平均起 12 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 薪 2250 元。 120.00% 100.00% 80.00% 98.96% 97.14% 83.67% 64.29% 60.00% 86.67% 99.45% 97.96% 86.73% 81.42% 100% 97.59% 85.19% 79.51% 57.78% 40.00% 20.00% 0.00% 数控技术应 机电设备安 汽车运用与 学前教育专 计算机应用 计算机网络 用专业 装与维修专 维修专业 业 专业 技术专业 业 就业率 会计专业 对口率 图 2-6 本学年各专业就业情况（%） 案例分享 1：“校企合作、助飞梦想”夏季校园企业招聘推荐会 为深化产教融合、促进校企合作、打造实习平台、拓宽就业 渠道，学校第六届校园企业招聘会如约而至。招聘会吸引市内、 区内重点企事业单位参会，涵盖新能源、制造、软件、现代服务 等行业。通过招聘会，学校搭建了三个平台：为 2015 级即将毕 业的学生提供就业双选平台；为 2016 级学生提供顶岗实习的平 台；为 2017 级新生提供一个学习的平台。招聘会已成为学校的 品牌活动之一。 校园企业招聘会 校园企业招聘会 2.4.2 建立升学立交桥 由于“三二”分段和春季高考的成功实行，学校近 3 年 升入高等教育的人数逐年增加，帮助一批批学生圆了“大学 梦”。 本学年共计升学 447 人，升学率为 23.59%。 13 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 24.00% 23.00% 22.00% 21.00% 20.00% 19.00% 18.00% 397 350 314 学 -2 -2 -2 20 15 20 16 20 17 01 7 学 01 6 年 17 -2 01 8 学 年 20 20 16 -2 01 7 学 年 学 01 6 -2 15 20 18.69% 年 300 20.82% 年 400 学 447 01 8 450 23.59% 年 500 图 2-7 近 3 年学校升学人数和升学率 案例分享 2：春季高考 再创佳绩 2018 年天津市春季高考，学校取得了优异 成绩，再创佳绩。共有 239 名学生（含 3+2 补报 和就业班报名学生）参加考试，其中 26 人达到 本科分数线，本科一次上线率达到 11%，高于全 市 8%的平均水平，高职上线率达到 100%。 来自学前教育专业的丰克阳同学取得了总 分 572 分的好成绩，名列全校榜首，考取了南开 大学滨海学院财务管理专业，通过升学“立交 桥”，找到新的发展空间，开始她人生新的征程。 2.5 职业发展 作为职业学校，学生的实践动手能力是衡量职业学校教 育的重要手段。多年来学校定期组织学生进行校内和校外实 习实训，通过基于工作过程的实训课程教学，提升岗位适应 能力。学校注重学生的可持续性发展，鼓励学生考取专业相 关的职业技能证书。 14 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 0 97.00% 获证人数 1403 896 96.00% 971 95.00% 95.00% 94.40% 94.90% 94.00% 93.00% 年 学 18 20 17 - 20 17 20 20 16 - 20 20 15 - 学 年 年 92.00% 2017-2018 学年 学 2016-2017 学年 16 2015-2016 学年 图 2-8 近 3 年证书获取人数和获证率 本学年，学校积极组织学生参与国家、省市级比赛，取 得了不错的成绩，并实现了国家级奖项零的突破。 40 36 36 30 16 20 16 12 10 0 10 2 0 0 2015-2016 学年 获奖总数 2016-2017 学年 2017-2018 学年 国家级获奖数 省市级获奖数 图 2-9 学生获奖情况（单位：项） 此外，学校主动邀请企业专家进校讲座，针对职业生涯 规划、就业形势分析、择业技巧培训、就业创业意识启蒙、 就业创业能力储备等方面给予学生指导，帮助他们提升就业 创业能力。 企业专家讲座 企业专家讲座 15 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 3.质量保障措施 3.1 专业动态调整 3.1.1 建立调整机制 精准对接市场 学校已形成相对完善的符合人才培养规律的专业调整 机制。每年借助职教联盟、专家指导委员会、专业指导委员 会，邀请专家依据就业市场变化和需求，对人才培养方案和 课程体系方案进行深入研讨论证，再由教务处牵头，组织各 学部，根据建议和市场调研形成新一年的人才培养方案、课 程标准、教学计划。本学年共修订和调整了 7 个专业的教学 计划。该项机制有效的保障了学校专业建设的良性发展。 学前教育专业组专家论证会 数控技术应用专业专家论证组 3.1.2 提升专业质量 适应本地需求 学校主动适应天津市和滨海新区经济发展，对接产业建 专业，覆盖加工制造类、信息技术类、交通运输类、教育类、 财经商贸类、旅游服务类等 6 大类专业。涵盖了二产、三产， 基本与滨海新区的产业结构相适应。 表 3-1 学校专业设置情况 专业名称 级别 国家级示范校重点建设专业、 市级骨干专业 国家级示范校重点建设专业、 市级骨干专业 数控技术应用 计算机应用 学前教育 国家级示范校重点建设专业 16 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 专业名称 级别 会计 “十三五项目”重点建设专业 旅游服务与管理 “十三五项目”重点建设专业 汽车运用与维修 “十三五项目”重点建设专业 机电设备安装与维修 “十三五项目”重点建设专业 3.2 教育教学改革 3.2.1 优化“校企共育”人才培养模式改革 学校始终坚持校企深度融合为主线，对学生实施素质教 育，确立了“校企共育”人才培养模式，即“一年夯实基础、 理实相融共体，二年强化技能、生产实习同步，三年突出实 操、顶岗升学互补”。通过大师工坊、专业工作室的投入使 用以及学生参加认识实习、跟岗实习、顶岗实习，大大提升 学生的职业意识和职业素养，为服务区域经济培养应用型技 能人才。 数控学生实训成果展示 跟岗实习中进行部门竞聘 3.2.2 选择“贴近需求”课程建设体系改革 学校坚持课程是实施素质教育的重要载体，以“人才培 养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接 技能”为切入点，与合作企业携手，从人才培养目标出发， 分析职业能力，调研岗位典型工作任务，从而修订核心课程 的教学设计，推动“以提升综合素养为核心，以提高技术技 能为主线，以‘夯实文化基础、强化技能训练、提升职业素 17 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 养’为梯级”的“113”式课程体系的实施。 唐校与汽修专家组方案审核中 刘校长在旅服组专家论证会上总结发言 财会专家组在倾听方案解读 机电专家论证组会后合影 同时，基于 70%以上学生选择毕业后继续升学，学校对 课程设置进行了调整，加大了基础学科的教学力度。开齐开 足德育课、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健 康、公共艺术等公共基础课，并在教学中采取“分层优化、 分类指导、整体推进”的方式，提高文化基础课程的教学质 量，努力为学生进行专业学习和继续学习打好基础。 配合课程建设方案，学校对教材的使用也进行了统筹规 划。公共基础课使用市教委统一要求的中职教材，专业课由 专业课教师在教育部或市教委推荐的优秀教材中选择，实习 实训类采用校本教材。截至目前，学校开发并出版了 16 本 校本教材，4 本立体化教材已具雏形并在完善之中。 3.2.3 架设信息化环境 提升信息化教学水平 学校为每个教室和实训室都配备电子白板和教学一体 机，信息技术应用覆盖率达 85%以上，为信息化教学搭建好 硬件环境。学校鼓励教师编写规范的电子教案、制作微课微 视频，建立资源库网络平台，现已收录 9 名教师的教学视频。 18 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 今年，有部分教师正在尝试使用移动终端教学，起到了良好 的示范引领作用。 理实一体教学中 专业理论课教学 3.2.4 构建实训体系 助力师生技能水平提升 学校不断加强实训基地建设，按照行业标准，提升设施 设备水平，增加实习工位。本学年度，增加了 3 间实训室， 报废了一个计算机房，增加了电子商务实训中心，数控大师 工坊和汽修大师工作室。教学仪器设备总值增加了近 535 万 元，实习工位增加了 30 多个。 案例分享 3：加大投入 建成多功能实训室 学校通过天津市“十三五”实训装备建设项目，共筹措资金 298 万元， 对电子商务实训室进行改造升级，包括综合实训室功能提升、网络安全集群 设备、服务器集群设备、数据交换集群设备、实训教学软件开发等 9 大模块。 实训室升级后，其技术优势明显，帮助学校做好电子商务专业理论教学和实 践教学的统筹，为提高电子商务专业师生实践能力提供支持。 此外，学校重视校外实训基地的建设与管理，在保持稳 定合作的前提下，深入企业调研，根据专业需求和企业现状 19 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 进行动态管理，本年度与 11 等单位建立了合作关系。截止 目前，学校建设校外实训基地 53 个。 3.2.5 实施教学诊改 完善信息化顶层设计 以教学诊断与改进为契机，学校完善信息化建设的顶层 设计，逐步制订教育信息化子方案，规划信息系统建设与应 用，加快步伐整合系统和资源，推进数据共享的实现，利用 大数据统计分析为学校管理提供科学的决策依据。 3.3 教师培养培训 3.3.1 以活动为抓手 促进教科研管理提升 师资队伍建设是学校最重要的基础性工程，学校通过一 系列活动，打造高质量双师型教师团队。开展师德建设月、 “不担当、不作为”专项治理等活动，强化教师的师德建设； 组织教师参与首届新区“教师大练兵、大比武”活动，5 位 教师获区级一等奖；开展学校听评议课活动，15 位教师获优 胜奖；组织师生参加市技能大赛、实习实训等活动，有效的 促进了教师专业技能水平和实践指导能力的提升；依托“十 三五”提升办学能力建设项目，结合教学诊改要求，推进了 专业带头人、骨干教师、“双师”型教师等各支队伍的分层、 分类培养。 表 3-2 近 3 年教师获奖情况 单位：个 学年 总获奖数 国家级/一等奖 省市级 其他 2015-2016 学年 44 3（0） 26 15 2016-2017 学年 62 6（1） 25 31 2017-2018 学年 38 5（3） 13 20 学校重视教育科研的引领作用，加强教科研工作组织领 导，确保教科研工作顺利进行，本学年完成了“十三五”市 教育学会 2 个区级课题、2 个市级课题的立项并开展课题研 究，共有 2 个案例获得“草根型”案例奖项、6 篇论文获得 20 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 教育成果认定、8 篇论文获创新论文评选奖项。 3.3.2 以培训促发展 打造高质量教师队伍 学校通过“校内校外联动、学习实践互通”的方式，完 善教师成长培养体系。本学年，积极组织教师参加信息化教 学能力提升、专业建设能力提升等方面的国家级培训；组织 7 名教师参加“中职教师素质提高计划”国培项目培训；组 织教学诊断与改进工作培训等校本培训活动；开展专业教师 入企调研和实践；开展“老带青”“师徒结对”等活动，通 过多渠道、立体化的途径，提高教师队伍的整体素质。 350 309 300 250 200 185 169 183 150 108 106 100 63 121 73 50 0 2015-2016 学年 参培教师数 2016-2017 学年 国家级培训参培数 2017-2018 学年 校级培训参培数 图 3-1 近 3 年学校教师参与培训情况（单位：人） 信息化技能培训 信息化创新能力提升培训 21 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） VBSE 天津财务实践教学平台师资培训 中职学校教学诊改培训 网络学习空间人人通培训 老教师指导青年教师 国培优秀青年教师培训 天津大学 Mastercam 培训 职业院校会计骨干教师培训 新能源汽车技术教师培训 22 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 3.4 规范管理情况 3.4.1 教学管理 学校教学管理规范、纪律严明、制度齐全。始终贯彻 “三关四环”的常规管理，不断完善并丰富学校的教学管理 制度。建立健全教育教学质量监控与评价体系，通过教学诊 改工作，积累学校的教学管理数据，从而更加全面、及时地 了解全校教学情况。 学校建设月刘校参与听评议课 问卷调查系统 3.4.2 学生管理 学校实行德育处、系部、班 主任三级管理制度，先后出台了 《滨海中专全员育人实施办 法》、《滨海中专学生德育量化 考核实施细则》、《滨海中专班 主任考核办法》 、《滨海中专住校 生管理办法》及《滨海中专学 生违纪处分条例》等多项管理制 度，对学生的有效管理起到了积 极的作用。实施“分层教育” ，根 据不同年级，设计不同的自我教 育活动， 如一年级的“成功教 育”，二年级的“合作教育”， 三年级的“职业道德教育”等。 23 学生参加劳动实践 成人仪式 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 此外，通过入学教育、法制教育、心理健康教育、安全 教育、毕业教育的针对性的主题教育，帮助学生增强自信心， 养成良好的行为习惯，规范学生日常行为和养成习惯。 3.4.3 财务财产管理 学校严格落实上级关于经费管理的要求，制定并完善学 校财务管理制度，严格财经纪律，确保收支规范。同时加强 资产管理，加强专项资金、招标和资产管理，确保国有资产 的合理配置和使用效益。实施阳光工程，加强财务监督，确 保财务公开。 3.4.4 后勤管理 学校后勤部门奉行“一切为了师生”的人本理念，坚持 “服务教学”的原则，努力做好后勤保障服务。树立服务意 识，确保工作有序；完善规章制度，加强财产管理；随时检 查维修，重视安全防范，加强人文建设，打造绿色校园。工 作中，结合互联网及微信群、QQ 群等途径，不断探索更科学、 系统、合理的管理方式和服务体系。 3.4.5 安全管理 学校将安全作为首要工作，坚守“安全底线”。完善安 全管理制度，形成一级抓一级，一级对一级负责的工作格局。 组织安全教育，开展消防、校园欺凌等安全知识培训，开展 形式多样、内容丰富的安全宣传活动，定期检查与不定期抽 查相结合，做好重大活动和节假日的安全检查排查工作，加 强人防、物防与技防，强化师生的安全意识，增强安全防范 和自我保护能力。 3.4.6 管理队伍建设 学校始终把干部队伍建设作为学校发展的中坚力量，在 维护队伍团结和坚持政治标准上下功夫。学校在办学工作中 坚持把维护干部队伍团结放在第一位，班子成员讲大局、讲 团结。工作中运转协调，配合默契，民主氛围浓厚。在选人 24 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 用人问题上，学校坚持严格执行《党政领导干部选拔任用工 作条例》。坚持把理想信念坚定不坚定、对党忠诚不忠诚， 坚持“四个意识”强不强，是不是能与以习近平同志为核心 的党中央保持高度一致作为考量干部的“试金石”，坚持选 拔德才兼备的干部，强化政治标准。 3.5 德育工作情况 3.5.1 德育管理机制逐步完善 学校始终强调德育的首要位置，树立“立德树人”理念， 推动和完善学校德育体系建设，加强德育队伍专业化建设， 改革德育管理模式，学科德育 渗透纳入“常规”，整合德育 课、德育活动课、德育活动、 社会实践，强化全员、全程、 全方位立体化育人模式的改革 与实施。 3.5.2 校园文化建设得到加强 学校以“技能赢得尊严、认可彰显体面”为校训，通过 “滨海中专校歌”、校徽等校园文化标志，号召和激励学生 热爱专业、崇尚技能，在实际行动中践行大国工匠精神。同 时，积极推进校园文化建设，努力营造和谐向上的校园文化 氛围，学校整体面貌良好。 3.5.3 文明风采活动融入生活 “文明风采”活动已成师生展示精神风貌和综合素养的 重要舞台，成为呈现职业教育成果、增强职业教育吸引力的 重要窗口。学校曾连续四届获全国最佳组织奖，多次获天津 市优胜组织奖。 本年度学校重视过程的开展，通过“人人参与、班班比 赛、学校选拔”的形式，组织学生参加了四大类 9 个小项的 比赛，上交参赛作品 56 件，获奖作品 12 件，其中国家级三 25 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 等奖 2 件，市级一等奖 3 件，市级三等奖 7 件，获奖率 18%。 3.5.4 社团活动点亮精彩校园 学生社团是学校校园文化的重要载体，是第二课堂的重 要组成部分。学生社团通过开展积极向上的校园文化活动， 参与各类公益活动及赛事，受到学生们的欢迎。 校园文化艺术节 同时，学校持续开展“学雷锋志愿月”活动，将雷锋精 神与时代要求紧紧贴合砸一起；开展“中秋重阳节”主题活 动，弘扬中华传统文化；组织“十八岁成人礼”，宣讲《宪 法》知识，提高成人责任意识；开展“唯真求实 服务青年” 大调研，真正走入基层青年，掌握青年学生的需求和意见。 学雷锋志愿月活动 中秋重阳节活动 十八岁成人礼 “唯真求实 服务青年”大调研 26 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 案例分享 4：学校的第 11 个社团——汽模社 本学年，学校在社团建设与活动开 展方面有了新的探索，目前学校社团增 加到 11 个。第 11 个社团是由汽修专业 教师参与并提供技术指导的“汽模 社”，集理论与操作于一体，帮助学生 理解和认知汽车构造及原理。这种结合 了专业知识、关注兴趣爱好挖掘、兼具 提升素质和能力的社团，给社团活动带 来了新气象。社团的成立受到全校师生 的好评。 汽模社作品 3.6 党建情况 3.6.1 严格落实“三会一课”制度 作为党组织生活的基本形式，“三会一课”是基层支部 长期坚持的重要制度，在健全党组织生活、严格党员管理、 加强党员教育、提高党员素质、增强基层党组织的凝聚力等 方面发挥了重要作用。学校严肃党内政治生活，定期召开支 部党员大会、党支部委员会、党小组会，上好党课，突出政 治学习，突出党性锻炼，做到会议真开、党课真讲、党员真 到，防止“三会一课”表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。 学校定期组织“三会一课” 3.6.2 开展多种形式的主题党日活动 主题党日活动是党建工作的重要内容，学校党组织认真 落实教委关于主题党日活动的具体要求，注重党日活动的实 效性。主题党日活动有方案、有记录、有总结，党员参与率 27 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 较高。 本年度组织开展了一系列活动。开展“不忘初心、牢记 使命、紧跟党走、再立新功”庆祝建党 97 周年党日活动， 党员们在黄崖关长城爱国主义教育基地重温了入党誓词；组 织党员观看爱国影片《厉害了，我的国》；组织党员观看 《不忘初心、牢记使命》党的十九大报告精神解读；组织观 看金一南教授讲座《不忘初心、方得始终》；多次组织全体 党员参加滨海新区创建文明城区万人大清扫活动。 通过参观爱国主义教育基地、观看电影、讲党课等“多 元化”形式的主题党日活动，使每一次活动都能收到预期效 果。 3.6.3 创新教育载体，提高教育培训水平 学校充分利用报刊、电视、手机、互联网等大众传媒开 展教育培训。在校园网上开设党员教育培训专栏，运用新媒 体组织党员上网学习、在线培训，鼓励党员参与微信群、QQ 群、微博、微信公众号等互动交流发挥新兴传播媒体在党员 教育培训中的应用，不断探索基层党员喜闻乐见、简便实用 的教育培训新手段。 4.校企合作 4.1 校企合作开展情况和效果 学校依托大港职教集团，充分发挥专业建设指导委员会 28 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 的作用，以重点专业为点，以全校所有专业为面，层层推进 校企合作的广度和深度。 55 53 50 50 11 53 5 6 45 8 年 学 8 -2 01 20 17 -2 01 16 20 17 20 -2 15 01 8 -2 01 7 学 年 学 6 年 学 年 20 20 16 -2 01 7 学 年 学 01 6 -2 15 年 1 40 20 15 16 60 图 4-1 近 3 年合作企业情况和订单班情况 4.1.1 推进订单培养 融专业素养于日常教学 为全面推进学校内涵建设，进一步密切工学结合、校企合 作，实现“专业设置与产业需求，课程设置与职业标准，教 学过程与生产过程”顺利对接，提升专业建设水平，提高订 单人才培养质量，学校持续举办订单培养总结会暨校企签约。 本学年，学校继续就学生订单人才培养工作与企业达成基本 共识，并对 6 家企业的人才培养方案进行了研讨与优化，努 力开创共建共享、合作共赢的局面。 订单人才培养总结暨校企合作研讨会 非重点专业订单培养研讨会暨校企签约 校企共商、共建、共享校内工作室，借助工作室开展师 资培养、学生实习、实习鉴定、技能大赛等工作。本学年， 29 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 针对非重点专业，专门召开了会计、汽修、旅服三个专业的 订单培养研讨会暨校企签约会，与天津科雷讯科技发展有限 公司、天津市燕云科技发展有限公司、天津大港油田华孚汽 车服务有限公司、君汇大酒店、美丽华特旅行社等企业签订 订单班培养协议，力求为非重点专业提供更多的资源，以全 面提高学校整体教学水平。 4.1.2 成立专业建设指导委员会 聚集多方智慧 为使学校各专业的教学更能突出中职特点，更能适应经 济建设的实际需要，学校成立了会计、汽车运用与维修、旅 游服务与管理专业建设指导委员会。一年来，专家们就行业 发展的趋势、学校专业建设以及如何进行校企合作培养适应 企业需求的技能人才等主题，给予了学校许多宝贵的指导。 专业建设指导委员会成立 4.2 学生实习情况 4.2.1 探索推进认识实习 “认识实习”也是学校主推的实习实践活动。学校先后 组织 17 级 460 名学生进入务实集团第一、第三、金色摇篮 幼儿园、阳光早教、华孚汽车 4S 店、众维培训学校、九创 装饰公司、天津三和制铁等企业进行认识实习。通过活动， 学生近距离的与行业、企业接触，与专业人士交流，点燃了 学习激情，也为进一步学习专业课程和提升专业技术水平奠 定了良好的基础。 30 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 学前专业学生务实幼教集团认识实习 学前专业学生早教中心认识实习 旅服专业学生酒店认识实习 数控技术应用专业学生三和铁制品公司认识实习 汽修专业学生华孚汽车公司认识实习 计算机专业学生众维培训学校认识实习 4.2.2 进一步规范跟岗实习 跟岗实习是学校人才培养方案的重要组成部分，是教学 中综合性的实践教学环节。本学年，招生就业处遵循“外联 企业、遴选企业、洽谈合作、签署协议、平台搭建、部门联 动、过程推进”的工作思路和“条件成熟、安全可控、引企 入校、跟岗培训”的组织原则，安排计算机应用、数控技术、 学前教育、会计、汽车运用与维修、旅游服务与管理 6 个专 31 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 业的学生进行了跟岗实习。 数控技术应用专业学生跟岗实习 学前教育专业学生跟岗实习 计算机应用专业学生跟岗实习 会计专业学生跟岗实习 32 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 旅游服务与管理专业学生跟岗实习 汽车运用与维修专业学生跟岗实习 4.3 集团化办学情况 依托地方政府支持，借大港职教集团之力，充分利用优 质企业资源，学校开设订单班、建设工作室平台，与集团内 企业保持着卓有成效的合作。学校还积极与集团内学校合作， 探索与实践多样化人才培养模式，特别是与高职院校开展合 作办学。本学年度，与天津中德应用技术大学、天津海运职 业学院、天津工程职业技术学院、天津国土资源和房屋职业 学院等院校持续进行“三二”合作办学，构建课程体系，推 进中高职教育的有效衔接。 集团内企业华孚汽车公司金秋送温暖活动 5.社会贡献 5.1 技术技能人才培养 近年来，学校积极提升教学质量，改进人才培养模式， 加强对学生道德素质、文化素质、团队协作意识、敬业精神、 创新创业能力的培养，为用人单位输送的毕业生得到了认可。 33 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 用人单位对学校毕业生的总体满意度持续提升。 96.00% 95.40% 95.00% 94.00% 93.00% 92.00% 91.00% 91.50% 91.20% 90.00% 89.00% 2015-2016 学年 2016-2017 学年 2017-2018 学年 用人单位满意度 图 5-1 近 3 年毕业生用人单位满意度情况 5.2 社会服务 认真贯彻落实市、区、校三级计划，结合职业教育宣传 周、全民终身学习周，按照“主动走访知需求，沟通策划定 方案，共商共建齐落实，认真总结促提升，规范整合出成果” 的工作流程，遵循“爱国敬业乐工作、诚信友善会生活”的 工作宗旨，以“惠民落实社区教育天天做、惠学引领师生居 民时时习”为目标，坚持走“服务师生、服务市民、服务社 区、服务社会”之路，联络大港城区三街的社区工作者、志 愿者、活动队负责人，联合农村三镇的 4 个成人学校，并与 大港图书馆、文化馆、石油石化驻津企业的文化部门共商共 建，采取了送教进街、送教进社区、送教进企事业、送教进 军营等形式，持之以恒，一以贯之开展社会服务。 一是以点带面开展终身学习、社区教育、现代职业教育 理念的宣传与培训，通过资源共享来回馈社会。学校本学年 共开设培训项目 10 个，累计培训 1043 人日。 二是针对社区需求，开展创文，传统文化、社会主义核 心价值观的培育活动，通过传统节日举办竞答论坛、参观、 汇演、休闲体育宣传等，举办既接地气又显实效的特色活动， 34 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 受到百姓的一致好评 表 5-1 社区服务情况统计 序号 内容 频次 1 各种类型培训次数 15 2 各种类型培训人数 843 3 服务学生、居民人天 5657 4 组织居民大型活动次数 12 5 发放终身学习、职业教育宣传单 2000 6 发放全民终身学习倡议书 800 7 发放全民终身学习调查问卷 400 社区工作者培训 摄影展 式 参加天津市终身学习周启动仪 终身学习课题总结会 35 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 案例分享 5：终身学习品牌——“惠民惠学宣讲团” 2017 年，社区学院“惠民惠学宣 讲团”获得全国终身学习品牌，张振 连获得全国事迹特别感人的百姓学 习之星称号。 惠民惠学教材——滨海新区特 色课程《岐黄养生心解》、滨海新区 终身学习品牌项目《终身学习、丰盈 内涵》出版；《市民健身——休闲 体育活动》被纳入天津社区教育系列 丛书，由国家开放大学出版社出版发 行。社区学院还配套录制了《岐黄养 生心解》的 10 个微课，休闲体育的 40 个微课视频。 录制《岐黄养生心解》培训讲座 录制休闲体育视频 张振连：全国百姓学习之星 惠民惠学宣讲团获全国终身学习品牌 6.举办者履责 6.1 经费保障 学校为公办全日制中等职业学校，在天津市、滨海新区 的专项经费支持下，学校办学经费充足，为学校各方面发展 提供了有效保障。截至 2018 年 12 月 31 日，学校资产结存 约 12848.05 万元。 36 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 35000 30000 25000 20000 15000 10000 5000 0 25307.49 25374.65 31805.3 30832.83 23420.56 23335.3 2015-2016 学年 2016-2017 学年 收入 支出 2017-2018 学年 图 6-1 近 3 年学校收入支出情况（单位：元） 2018 年学校取得各种经费经费总额达 6619.60 万元，其 中，公共预算财政教育事业费拨款 5791.72 万元，教育费附 加拨款 500.00 万元。生均公共预算教育事业费拨款达 3.18 万元。 2350 2310.93 2300 2280.24 2250 2213.28 2200 2150 2015-2016 学年 2016-2017 学年 2017-2018 学年 图 6-2 近 3 年生均拨款情况（单位：元） 市助学金 17.01 20.63 22.45 国家助学金 28.9 33.04 27.2 302 578.2 免学费拨款 260 0 100 2017-2018 学年 200 300 400 2016-2017 学年 500 600 2015-2016 学年 图 6-3 政策性经费拨款情况（单位：万元） 37 700 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 学校严格按照财政部门的规定，实施收支两条线管理。 多年来始终保证收支平衡。 6.2 政策措施 滨海新区政府、区教委高度重视职业教育发展，在引导 发展、督查考核等方面，给予学校较大的帮助与指导；同时 注重协调解决经费筹集、基础建设、教师招聘等问题，保障 了学校的可持续发展。 本学年，依托特色专业和实训基地建设项目、国内先进 水平建设项目、社区数字化学习中心建设项目等，学校切实 得到了资金及政策的支持，并迎来了新一轮的发展契机。学 校计划以此为起点，激发师生内生动力，提升办学水平,努 力实现学校事业发展新跨越。 7.特色创新 7.1 立体化、多层次、精方向，师资培训助教师成长 学校开创“立体化、多层次、精方向”的师资培训模式， 通过建构多元保证机制，保证培训质量，助力教师成长。 1.条件保障 学校成立由主管教学校长为组长，由教科、教务主任及 相关工作人员为成员的师资队伍建设工作小组，依托“十三 五”天津市职业学校能力提升项目，配套充足资金，补充修 订了《师资外出学习、培训管理制度》、《师徒结对管理办 法》《“双师型”教师培养管理办法》等制度，为师资培训 提供了组织、经费和制度保障。 2.实施过程 在培训设计上，学校确立了“高引领、强支撑、宽基础” 的立体化培训体系，并将教师队伍按照“专业带头人－骨干 教师－“双师型”教师”结构进行梯级培训管理。 38 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 高引领 高引领 师德师风建设 强支撑 教师的专业教学能力提升 宽基础 教师的信息化应用能力提升 教科研能力提升 图 7-1 培训设计立体化 组织教师参加国家级、市级、区级等学习培训，以全员 和学部两种方式，开展校级培训。同时，组织教师进入企业 开展实践培训，形成“校内校外联动、学习实践互通”的多 层次培训渠道。开展“述学”交流二次培训，即：以参加外 出培训（视为“一次培训”）的专业带头人或骨干教师为主 讲人，将培训内容与培训感受相结合，在学校层面或学部层 面进行“二次培训”，以解决外出培训人员数量受限，培训 惠及面小及“工学矛盾”等问题。 专业带头人 骨 干 教 师 “双 师 型” 教 师 图 7-2 教师阶梯培训管理 在培训内容的选择上，不仅考虑培训内容的针对性和实 效性，更加侧重于培训对学校专业建设与专业发展的方向性 引领。如：针对信息技术的发展，学校组织计算机类教师与 管理人员参加职业院校信息化工作创新能力提升培训、“网 39 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 络学习空间人人通”培训，以及进入中软国际参加 UIUE 交 互设计培训与实践；以高等院校引领中职专业建设，组织数 控专业骨干教师参加了 Mastercam 培训；紧跟时代发展对专 业发展的要求，组织理工、信息两部专业教师参加 3Ｄ打印应 用技术培训；顺应“智能制造”与职业教育深度融合趋势， 组织数控、机电教师参加宜科电子“智能制造”－“双师型” 教师企业实践培训；结合学校工作室建设，组织会计专业教 师进入企业接受“虚拟商业社会环境实践”培训等。 教师在中软国际参加培训与实践 铣车复合五轴加工中心编程与操作培训 智能制造－双师型教师培训 教师参加 3Ｄ打印应用技术培训 训 3.主要成果及成效 培训规模与人次有较大幅度提高。本年度，组织各级各 类培训 309 人次，其中，国家级培训达 121 人次，较历年有 了大幅增长。且培训内容更加专业、培训项目更加全面，参 训人员更为广泛。 培训提升了教师的教科研能力。本年度，有 2 位教师主 持的课题立项为天津市教育学会市级规划课题；2 位教师主 40 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 持的课题被立项为天津市教育学会区级规划课题；1 位教师 主持的课题立项为天津市教育科学学会市级课题；有 20 位 教师参加论文、案例等评选获奖。 课题立项书 草根案例获奖证书 教学成果认定证书 创新论文获奖证书 41 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 培训效果在教学中得到展现。参训教师的教育理念得到 了提升，教学能力与专业技能水平得到了提高。在本年度 “大练兵大比武”活动中，有 5 人获得区级奖项，有 28 人 在学校建设月和教学月“听评议课”活动中获得奖励。15 位 老师获得市技能大赛优秀指导教师奖。 7.2“五环”、“三扣”理实一体教学模式点亮职教特 色 学校选择理实一体化教学作为改革切入点，探索出“五 环”、“三扣”理实一体教学模式，打破了传统的理论与实 践教学的界限。 1.主要特点 五环即确定项目、收集信息、制定计划、实施项目与检 查评价；三扣即紧扣岗位任务、紧扣职业标准、紧扣学生实 际。此教学模式强调理论实践一体化，突出“做中学、做中 教”的职教特色。将学校实训基地作为学生学习场所，将教 师授课内容与学生实践内容有机结合，采用“边教边学、边 学边练、边练边做”的方式进行教学。 图 7-3 “五环”“三扣”理实一体化教学模式 2.主要环节 ①确定项目。教师根据专业人才培养标准、企业用人需求， 选择与企业实际生产过程有直接关系的真实生产活动，将生 产实践的产品做进一步提炼和修订，并在实训中启发学生运 用新学习的知识、技能，解决从未遇到过的实际问题。 ②收集信息。学生根据项目的内容，收集要完成该项目所 需的专业知识，进行必要的知识补充。 42 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） ③制定计划。小组讨论，确定工 作步骤和程序，并需要得到教师的 认可。这一环节是很难进行的一环。 由于职业学校生源的特殊性，很多学 生并没有养成良好的学习习惯，不适 应讨论与交流，在制定计划时常常 教师帮助学生制定计划 出现不知所措的局面。 教师需将这一 环分解为若干个小问题， 引导学生讨 论，帮助学生理清思路。 ④实施项目。教师应提前完成 项目， 一方面对项目要有全面了解， 便于更好地指导学生；另一方面可 学生分组实施项目 以展示案例效果，增强启发学生的 学习兴趣，使学生能积极主动地参与到教学中来。这一环节， 教师要时刻提醒学生细心检查，认真严肃，将可能存在的隐 患去除，以保证加工顺利实施。 ⑤检查评价。操作结束后学生通过自查、小组检查并由 教师检查确认。检查后，以项目评价表作为参考逐步评价。 教师总结、比较各组的特点，引导学生互相学习，使学生的 综合能力在总结评价中得到提高。项目教学的评价重点已从 “知识点”、“技能点”拓展到“行为点”，评价方式体现 了由注重结果评价到关注过程评价的转变。 这五个环节在实施中还需落实“三扣”：紧扣岗位任务、 紧扣职业标准、紧扣学生实际。只有充分考虑企业、学生和 教学需要，才可以凸显项目教学的优越性，才能让学生自己 构建知识、提高技能、锻炼思维，培养创新能力，养成良好 的综合职业能力和职业素养，成为高素质的技能人才。 3.成效与思考 “五环”“三扣”理实一体化教学打破了传统的教学及 43 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 评价模式，解决了理论知识与实际操作在知识上不连贯、不 衔接等问题；调动了学生的主观能动性，培养了学生分析解 决问题的综合能力，活跃了课堂气氛；充分地利用了教学场 地，有效地利用了有限的教学时间，使学生能在学中求乐、 在乐中求学。把抽象而枯燥的理论知识科学地、有效地转化 到生动而有趣的实践过程中去，将课堂和实践结合起来，将 技能实践融入课堂教学，同时，有效地提高师资队伍的理论 水平和实际操作能力。 8.主要问题和改进措施 8.1 专业发展层次与建设水平有待提升 滨海新区具有现代制造业的典型特征，技术快速迭代推 动了经济产业结构的持续升级，对技能人才的培养也提出了 新要求。学校虽然建立了专业动态调整机制，努力将专业设 置与区域经济发展对接，但依然存在着对产业现状与发展趋 势适应性不够、对产业布局与专业设置前瞻性分析不足等问 题。 下一步，学校将继续坚持产教融合理念，充分借助行业 企业资源，做好市场调研和专业发展规划，根据新业态新技 术新工艺，及时调整人才培养和课程标准，加强特色专业建 设，打造本校特色。同时，积极总结和探索合作专业的办学 模式，进一步办好“三二分段”专业，着力培养高级技术技 能人才，促进办学实力的全面增强。 8.2 师资队伍仍需进一步提升素养和优化结构 通过示范校建设，学校的师资队伍建设进一步加快，教 师业务能力有所增强，教学改革的积极性不断提高。但目前 阶段，师资队伍仍存在亟待解决的问题：师资结构化缺编， 兼职专业教师教学能力有待提升，教师先进职教理念仍需持 续更新，专业素质与国际化视野需要进一步提高、拓宽等。 学校计划整体统筹，设计公共素养课程模块，并分解至 44 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 各专业组，依托校企合作企业人员完成课程设计及落实实施。 同时，积极争取上级主管部门的支持，为学校合理配备师资。 通过定期举办校内外培训，参与国内外高水平的专题培训和 活动，选派教师赴企业实践锻炼，帮助教师更新职教理念， 优化能力结构，提升综合素质。此外，学校还将进一步健全 完善教师考核激励机制，为建设素质优良、结构优化、富有 活力的高水平师资队伍提供制度保障。 8.3 校企合作的宽度、深度和广度还需不断拓展 目前学校与多家企业有着良好的合作关系，但未能全面 利用好企业资源、技术及经验。对企业需求变化的关注还不 够，部分合作尚不深入。 学校将继续保持与行业内有影响力的企业合作，邀请企 业全面融入人才培养环节，充分利用已有专业建设指导委员 会参与专业规划、教材开发、教学设计、课程设置、实习实 训等工作。同时，加快成立其他专业的“专业建设指导委员 会”，保证学校各专业的全面发展。学校还要尝试为企业提 供专业化服务，建构校企利益共同体，形成稳定互惠的合作 机制，促进校企合作不断深化。 9.结语 这一年，依托天津市“十三五”能力提升等项目的建设， 学校办学机制展现了新局面，人才培养模式搭建起了新框架， 师资队伍建设得到了新发展，校企合作取得了新突破，社会 服务做出了新贡献。新的一年，天津市滨海中等专业学校将 继续努力前行，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，着 眼于学生的全面发展，努力打造“人人皆可成才，人人尽展 其才”的良好环境，向着高质量发展坚定前行。 45 天津市滨海中等专业学校教育质量年度报告（2018） 46