渭临教发〔2022〕14号附件2(1).docx

附件 2 2021-2022 学年度下学期学校发展综合评价个性目标报送表（范本） 学校： 序号 1 2 3 时间： 目标名称 目标内容 预期效果 “六泉涵品”课程建设 建设并施行“六泉涵品”课程： 1.开发“泓德”课程，涵养高贵之品德； 2.开发“泽体”课程，训练康健之身心； 3.开发“润智”课程，启迪卓越之智慧； 4.开发“淬技”课程，修习实践之技术； 5.开发“浣能”课程，获得能动之品质； 6.开发“浸美”课程，激发灵动之才艺。 “诱思探究学导”课堂 教学改革 1.启发学生问题意识，养成良好的阅读习惯、记录习惯、思考 习惯和表达习惯。 1.构建学校层面的“诱思探究学导”课堂教学体系。 2.形成学校课堂教学体系，建设教学资源库，积累典型课例解 2.各学科形成较为成熟的教学范式，提炼不同课型教 读、优质教学设计集、课堂实录、微课等。 学策略。 3.建设名师工作室团队 16 个，提升名师引领水平，促进青年教 3.建设品牌学科，培养教学名师，形成个人教学风格。 师专业成长。培养省级教学能手及骨干教师 3 人、市级教学能 手及优秀教师 8 人，区级教学能手及骨干教师 30 人。命名 10% 校级骨干教师。 构建三贤特色校园文化 1.形成“六泉涵品”课程实施方案。 2.制订出详细的可操作性的课程评价体系。 3.完成第一轮次教师全员通识培训。 4.按照前期安排，本学期完成校本课程资料的编订工作。 1`.布置三贤文化长廊，营造浓郁文化氛围。 1.2021 年 6 月底完成布置，展示三贤古今名人生平事迹。布置 2.编写《三贤故里》读本，明确三贤文化精神内涵。 “传承三贤精神，培育一代新人”，“学三贤精神，做优秀学 3.开展“寻访三贤名人足迹”社会实践活动，提高学 生认知水平与实践能力。 4.传承“景仰先贤、崇尚科学”的校训，激发师生精 神动力。 4 “桃李园”综合劳动实 践基地创建 1.基地创建。利用操场北侧空地，着手创建校园园林 基地和班级种植园，适时栽种桃树、李子、柿子 400 棵。 2.课程实施。在综合实践课程里组织家长和教师作为 劳动基地建设的指导者、示范者、参与者。引领学生 参与劳动，掌握劳动技能。安排学生帮助家长做有益 的家务劳动活动，将劳动课程向课外拓展。 3.完善评价。学校在进行综合实践课的教学时将结合 实际，完善学生评价体系。 子”等环境文化。 2.2021 年 6 月底前完成，德育读本分“古县下邽简介”“景贤 书院简介”“下邽古今名人简介”三部分。学生通过学习，理 解三贤名人“精忠报国，关心百姓，勇于探索，精益求精”的 精神品质。 3.2021 年 6 月底前，让师生熟知三贤文化内涵，内化为精神动 力。 1.硬件建设：初步建成综合劳动实践基地。作为学校特色项目， 力争在镇内形成较大影响。 2.课程实施方案：注重劳动过程，学校在课表里错时安排综合 实践课程。根据课程实施方案，组织教师有效落实国家综合实 践劳动教育要求。 3.评价体系：根据学段开发学生综合实践评价体系。制定评价 细则，研发便于操作可行的评价手册。 校长签字：