附件1：第四届中国研究生公共管理案例大赛工作总结.pdf

第四届中国研究生公共管理案例大赛工作总结全国公共管理专业学位研究生教育指导委员会 2020 年 9 月 1 目录一、组织架构 ............................................. 3 二、参赛对象 ............................................. 3 三、初赛阶段 ............................................. 3 五、决赛安排 ............................................. 7 （一）决赛第一轮（小组赛） ............................ 7 （二）决赛第二轮（总决赛） ............................ 9 六、奖项颁发 ............................................ 10 附件 .................................................... 12 1 各校参赛案例数目统计表 ............................ 12 2 初赛文本评分表 .................................... 17 3 决赛第一轮评分表 .................................. 18 4 决赛第二轮文本评分表 .............................. 19 5 决赛第二轮现场表现评分表 .......................... 20 6 决赛第一轮每组参赛队伍陈述与回应环节流程 .......... 21 7 决赛第二轮每组参赛队伍陈述与问答环节流程 .......... 23 8 一等奖获奖名单 .................................... 25 9 二等奖获奖名单 .................................... 26 10 三等奖获奖名单 ................................... 28 11 优秀奖获奖名单 ................................... 30 12 最佳案例奖名单 ................................... 38 13 最佳指导教师奖名单 ............................... 39 14 最有价值队员奖名单 ............................... 40 15 优秀组织奖获奖名单 ............................... 41 2 我委于 2019 年 9 月，启动了第四届中国研究生公共管理案例大赛。按照大赛章程和工作细则，赛事已于 2020 年 8 月 16 日圆满落幕。现就有关工作总结如下：一、组织架构 “中国研究生公共管理案例大赛”设立组织委员会（以下简称组委会），组委会下设评审工作组、申诉工作组及组委会办公室。组委会负责大赛的组织、管理、决策与协调，由主办单位、承办单位、部分研究生培养单位相关负责人共同组成。组委会办公室设在全国 MPA 教指委秘书处，负责组委会具体工作。评审工作组负责确定有关规范及赛题、制订赛事评审规则和实施细则、评审参赛作品等工作，由全国 MPA 教指委委员、相关学科专家、行业专家等组成。申诉工作组负责处理案例大赛申诉，集体审议做出最终处理意见。申诉工作组同时对整个比赛过程进行监督。二、参赛对象以各培养院校的 MPA 在读研究生为主，公共管理相关学科在读研究生和 MPA 毕业生也可参与组队，但每队最多不能超过 1 名。每所学校参赛队伍数量不限。每支队伍 3-5 人。三、初赛阶段 1.考查内容初赛阶段重点考察参赛队伍的案例编写能力。参赛选手以团队为 3 单位，在选题范围内，自主确定案例。通过调研收集第一手资料，进行案例撰写和分析，形成完整的案例正文和分析报告。然后进行匿名评审。 2.参赛情况本届案例大赛得到了各培养单位的大力支持和积极参与，共有 188 所院校的 1318 支队伍报名，最后经过案例提交、文本审查等环节，共有来自 179 所院校的 941 支队伍提交有效案例，成功进入初赛评审阶段。各校提交案例数目统计详见附件 1。 3.评审安排因参评的案例数量大，为保证工作效率和评审质量，初赛环节划分为两轮进行评审。第一轮评审，将每篇案例分配给 3 位评委，每位评审约 25 篇案例。将评分进行标准化处理后，加总排序，筛选出前 100 强案例（涵盖了 60 所院校）。在这轮评审中，共 119 位专家参与了评审工作。第二轮评审，将前 100 强案例随机分配给 5 位评委，每位评审约 8 篇案例。同样进行标准化处理，去掉最高分和最低分后加总排序，筛选出前 32 强案例（涵盖了 21 所院校）。在这轮评审中，共 67 位专家参与了评审工作。 4.评审专家本届案例大赛的评审专家，是在前两届案例大赛评审专家的基础上，根据实际需要加以调整而确定。 1.前三届案例大赛部分评审专家。 4 2.吸纳前三届案例大赛部分16强或32强队伍指导教师以及总决赛案例作者作为本届大赛评审专家。 3.吸纳历届案例入库评选中，评审工作认真负责，且在评选中有案例入库的评委作为本届大赛评审专家。 5.领域分类为保证评分的信度和效度，要求各队伍在提交案例时，选择确认该案例所属的领域，以保证在评审环节将相关领域的案例精准推送给相对应领域的专家进行评审。此次全部参赛案例共划分为政府治理与领导、公共组织与人力资源管理、非营利组织管理等 17 个领域进行评审。 6.评审任务分配在相应的研究领域下，给专家随机分配评审任务。在分配时，评委采取回避原则，不参与所属单位所在省份参赛案例的评审。根据各领域的参赛案例数量，此次共有来自各领域的 120 位高水平专家参与了初赛的通讯评审工作。 7.匿名评审评审专家接受评审任务后，在评审系统，依据评审指标对匿名版案例进行评分。（初赛文本评分表详见附件 2） 8.对专家评分进行标准化处理不同的专家进行评分时，对同一篇案例，评分尺度往往不一（手松手紧）。例如，5 位专家评审同样的 25 篇案例，也许都能选出其中 5 质量最高的那篇作为第一，但评分却不太可能一样，也许给了 95 分，也许给了 90 分，甚至只给了 85 分；那这 5 个分数就不能简单地进行算术运算。就像 10 元人民币和 10 元美元不能简单相加一样，因为货币单位不同。标准化处理就是要让这 5 位专家的评分变得可以进行算术运算，就像货币兑换一样。本次标准化处理采用最常用的标准化办法——z-score 标准化 (zero-mean normalization)，即无量纲标准化，也称为标准差标准化。算法是将某变量中的观察值减去该变量的平均数，然后除以该变量的标准差。具体地，就是计算每位专家对所评文章的评分的平均分和标准差，案例得分的标准分等于其原始得分减去平均分然后除以标准差。经过标准化后，标准分的平均分为 0，分值有正负。标准化后的分值不改变专家对所评案例的排序及案例间的得分差距，只是用了新的进制表示，可以看做是一种排序分值。此时的分值代表的是：某专家认为该案例的质量处于所评案例中的排序位置，正者意味着专家认为该案例高于所评案例的平均水平，数值代表高出的程度；负者意义反之。经过标准化后的分值去除了专家的评价尺度影响（手松手紧），可以进行直接的算术运算。 9.去极值后加总排序在第二轮评审中，为避免极值干扰，对专家评分进行标准化处理后，将每篇论文得到的 5 个标准分去掉最高分和最低分后，进行加总从高到低排序。 6 五、决赛安排（一）决赛第一轮（小组赛） 1.比赛说明决赛第一轮是小组赛，32 进 4。分四个赛场进行，每个赛场 8 支参赛队伍、一个晋级名额。每个赛场共举行 4 组比赛，每组比赛有两支队伍参赛。每支队伍展示案例正文及分析报告，并回答对方提问。评委将综合考虑每支队伍的案例正文和分析报告的质量以及展示问答水平进行打分。根据总得分排名，确定晋级决赛阶段第二轮的队伍。晋级决赛的 32 支队伍，通过抽签确定赛场和比赛队伍。比赛双方需在同等的给定时间内互相研究、分析对方所提交的案例及分析报告，并就对方案例提出己方的质疑和分析，双方通过陈述与回应展现自身能力水平。 2.评审办法每支队伍的比赛分数由专家评委打分和院校评委（来自本届比赛百强队伍中的 33 名至 100 名）打分两部分加权后组成。专家评委打分为去掉专家评委最高分和最低分后取平均值，占比为 80%；院校评委打分为去掉最高分和最低分后的平均值，占比为 20%。网络比赛评分标准及要点参见《决赛第一轮评分表》（详见附件 3）。专家评委和院校评委分别分为四组，负责各自所在赛场的打分，最后将该赛场 8 支队伍的总得分进行排序，选出晋级决赛第二轮的 1 支队伍。专家评委和院校评委均采取回避原则，即不参与所在单位参赛队伍的评审。 7 3.流程安排 ①8 月 14 日 8:00 前，32 支队伍将修改完善后的案例正文及分析报告发送至组委会邮箱（mpa@mpa.org.cn），文本须匿名，不能出现队员姓名、院校名称等信息。 ②8 月 14 日 12:00，通过抽签将 32 支队伍两两分组，确定各队所在赛场和上场顺序。签号为 1-8 的队伍进入网络分赛场一，签号为 9-16 的队伍进入网络分赛场二，签号为 17-24 的队伍进入网络分赛场三，签号为 25-32 的队伍进入网络分赛场四。具体对阵情况为 1 号签队伍和 2 号签队伍对决，3 号签队伍和 4 号签队伍对决，依此类推。 32 支队伍分组确定后，工作人员将继续通过抽签的方式对本届大赛专家评委和院校评委进行分组。评委将在院校回避的规则下，被随机平均分为 4 组。 ③8 月 14 日 15:00，发放对手案例。对决双方需在限定时间内互相研究、分析对方的案例及分析报告，并就对方案例提出己方的质疑和分析，以及需要对方 1 至 3 号队员依次回答的 3 个问题。 ④8 月 16 日 8:00，32 支队伍分为 4 个网络分赛场同时进行比赛。其中，每组参赛队伍陈述与问答环节流程详见附件 6。 4.晋级结果通过赛前文本评分和现场竞赛评分两个环节，各分赛场分别产生 1 支晋级队伍，分别是：上海交通大学“一分为二队” ，复旦大学 “帕累托最优队”，上海交通大学“笑傲江湖队”和中国劳动关系学 8 院“崇劳尚德队”。（二）决赛第二轮（总决赛） 1.比赛说明晋级决赛阶段第二轮的 4 强队伍，将由组委会提供同一案例，在规定时间内完成案例分析，并进行展示和问答。专家评委对每支队伍的案例分析水平和回应表现进行打分，结合赛前文本盲审得分，确定最终名次和奖项归属。 2.比赛规则 ①提供的比赛案例来自中国专业学位案例中心公共管理案例库，网页链接：case.cdgdc.edu.cn（案例库—公共管理）； ②前两支队伍在比赛时，另外 2 支队伍在指定会场回避。每支队伍限 3 人参赛。 3.评审办法评审办法同决赛第一轮，分为赛前文本盲审和现场竞赛打分两个环节。每支参赛队伍的分数为两个环节得分的加总。其中，赛前文本评分环节分值权重占比为 40%，评分标准及要点参见《决赛第二轮文本评分表》（详见附件 4）；现场竞赛环节分值权重占比为 60%，评分标准及要点参见《决赛第二轮现场表现评分表》（详见附件 5）。专家评委采取回避原则，不参与所属单位参赛队伍的评审。 4.流程安排 ①8 月 15 日晚，通过邮件或其他网络方式下发决赛第二轮比赛案例。 9 ②8 月 16 日 16:30 前，提交匿名版案例分析和对策报告（word 版）。4 强队伍将报告发送至教指委邮箱（mpa@mpa.org.cn），要做到匿名，不允许出现队员姓名、院校名称等信息。迟交 30 分钟及以内，在文本评审时扣 2 分；迟交 30-60 分钟（含），扣 4 分；迟交 60 分钟以上或者未做匿名扣 10 分。 ③8 月 16 日 17:00，组委会将各队所提交分析报告发送至各自对手，供其分析研究。 ④8 月 16 日 17:50-18:20，赛前文本盲审。 ⑤8 月 16 日 18:30-21:30，4 强队伍以两两对决的形式进行网络比赛。第一组对决为：网络分赛场一的晋级队伍和网络分赛场二的晋级队伍，第二组对决为：网络分赛场三的晋级队伍和网络分赛场四的晋级队伍。在每组对决中，网络分赛场编号是单数的队伍为甲队，网络分赛场编号是双数的队伍为乙队。其中，每组陈述与问答流程详见附件 7。 5.比赛结果通过赛前文本评分和现场竞赛打分两个环节，上海交通大学“一分为二队”获得大赛冠军，复旦大学“帕累托最优队”获得大赛亚军，上海交通大学“笑傲江湖队”和中国劳动关系学院“崇劳尚德队”分别获得大赛第三、第四名。六、奖项颁发总决赛结束后，按照大赛章程和工作办法，进行了各个奖项的宣读和颁发。 10 本届大赛设立一等奖 4 个（名单详见附件 8）；二等奖 12 个（不分名次，名单详见附件 9）；三等奖 16 个（不分名次，名单详见附件 10）；优秀奖 68 个（名单详见附件 11）。大赛设立最佳案例、最佳指导教师和最有价值队员三个单项奖。（名单详见附件 12、13、14）此外，为鼓励积极参与本届案例大赛的院校，本届大赛颁发“优秀组织奖”20 个（名单详见附件 15）。 11 附件 1 各校参赛案例数目统计表（按学校代码排序）序号院校名称代码所在省所在市批次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 北京大学中国人民大学清华大学北京航空航天大学北京科技大学北京化工大学北京邮电大学北京林业大学北京师范大学首都师范大学中国传媒大学中央财经大学首都经贸大学中央民族大学中国政法大学南开大学天津大学天津师范大学天津财经大学华北水利水电大学河北工业大学河北科技大学河北师范大学太原理工大学山西农业大学山西师范大学山西财经大学内蒙古大学内蒙古农业大学内蒙古民族大学辽宁大学大连理工大学东北大学辽宁工程技术大学辽宁石油化工大学大连海事大学 10001 10002 10003 10006 10008 10010 10013 10022 10027 10028 10033 10034 10038 10052 10053 10055 10056 10065 10070 10078 10080 10082 10094 10112 10113 10118 10125 10126 10129 10136 10140 10141 10145 10147 10148 10151 北京北京北京北京北京北京北京北京北京北京北京北京北京北京北京天津天津天津天津河南河北河北河北山西山西山西山西内蒙古内蒙古内蒙古辽宁辽宁辽宁辽宁辽宁辽宁北京北京北京北京北京北京北京北京北京北京北京北京北京北京北京天津天津天津天津郑州天津石家庄石家庄太原晋中临汾太原呼和浩特呼和浩特通辽沈阳大连沈阳阜新抚顺大连 1 1 1 1 1 6 5 6 1 5 7 3 5 3 3 2 1 3 4 6 7 6 5 6 6 5 3 2 5 6 3 3 1 6 6 3 12 提交案例数量 3 18 2 4 1 2 6 2 9 2 3 5 1 2 3 7 1 2 3 9 8 4 16 3 2 2 25 4 2 4 8 2 3 3 2 1 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 沈阳师范大学东北财经大学吉林大学延边大学长春工业大学北华大学吉林财经大学黑龙江大学哈尔滨工程大学东北农业大学复旦大学同济大学上海交通大学华东理工大学上海理工大学东华大学上海海洋大学华东师范大学上海财经大学上海海关学院华东政法大学南京大学苏州大学东南大学南京理工大学中国矿业大学河海大学江苏大学南京农业大学南京医科大学中国药科大学南京师范大学江苏师范大学南京财经大学浙江大学浙江工业大学浙江中医药大学浙江师范大学浙江工商大学中国科学技术大学合肥工业大学安徽工业大学安徽工程大学 10166 10173 10183 10184 10190 10201 10207 10212 10217 10224 10246 10247 10248 10251 10252 10255 10264 10269 10272 10274 10276 10284 10285 10286 10288 10290 10294 10299 10307 10312 10316 10319 10320 10327 10335 10337 10344 10345 10353 10358 10359 10360 10363 辽宁辽宁吉林吉林吉林吉林吉林黑龙江黑龙江黑龙江上海上海上海上海上海上海上海上海上海上海上海江苏江苏江苏江苏江苏江苏江苏江苏江苏江苏江苏江苏江苏浙江浙江浙江浙江浙江安徽安徽安徽安徽 13 沈阳大连长春延吉长春吉林长春哈尔滨哈尔滨哈尔滨上海上海上海上海上海上海上海上海上海上海上海南京苏州南京南京徐州南京镇江南京南京南京南京徐州南京杭州杭州杭州金华杭州合肥合肥马鞍山芜湖 4 2 1 6 6 7 6 4 4 5 1 1 1 3 5 6 6 1 3 7 4 1 2 3 4 3 5 6 2 6 6 5 6 6 1 6 6 3 6 1 2 6 6 2 1 9 3 1 2 1 2 4 1 14 7 17 1 3 4 3 8 10 1 14 3 2 2 22 3 17 2 4 4 1 2 14 3 6 4 1 5 1 7 1 2 5 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 厦门大学福州大学福建农林大学福建师范大学南昌大学华东交通大学南昌航空大学江西农业大学江西师范大学江西财经大学山东大学中国海洋大学济南大学山东师范大学郑州大学河南理工大学河南中医药大学河南师范大学河南财经政法大学武汉大学华中科技大学中国地质大学（武汉）武汉理工大学华中师范大学湖北大学中南财经政法大学湘潭大学湖南大学中南大学湖南农业大学湖南中医药大学湖南师范大学南华大学中山大学暨南大学汕头大学华南理工大学华南农业大学海南大学深圳大学广东财经大学广西大学 10384 10386 10389 10394 10403 10404 10406 10410 10414 10421 10422 10423 10427 10445 10459 10460 10471 10476 10484 10486 10487 福建福建福建福建江西江西江西江西江西江西山东山东山东山东河南河南河南河南河南湖北湖北厦门福州福州福州南昌南昌南昌南昌南昌南昌济南青岛济南济南郑州焦作郑州新乡郑州武汉武汉 1 6 5 3 2 其他 6 5 5 3 2 3 6 3 2 6 7 6 6 1 1 2 3 20 5 11 5 4 3 2 15 9 1 3 4 6 1 1 2 4 3 4 10491 湖北武汉 4 6 10497 10511 10512 10520 10530 10532 10533 10537 10541 10542 10555 10558 10559 10560 10561 10564 10589 10590 10592 10593 武汉武汉武汉武汉湘潭长沙长沙长沙长沙长沙衡阳市广州广州汕头广州广州海口深圳广州南宁 3 2 3 3 2 2 2 5 其他 3 7 1 3 5 2 5 3 5 6 3 1 16 1 4 1 22 1 10 1 3 3 6 2 1 13 3 5 1 2 3 湖北湖北湖北湖北湖南湖南湖南湖南湖南湖南湖南广东广东广东广东广东海南广东广东广西 14 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 桂林理工大学广西师范大学南宁师范大学广西民族大学四川大学重庆大学西南交通大学电子科技大学西南科技大学西南医科大学西南大学四川师范大学西华师范大学西南政法大学贵州大学遵义医科大学贵州中医药大学云南大学云南师范大学云南财经大学西藏民族大学西北大学西安交通大学西北工业大学西安电子科技大学长安大学西北农林科技大学陕西师范大学延安大学兰州大学西北师范大学青海民族大学新疆大学新疆农业大学三峡大学扬州大学北方民族大学中国矿业大学（北京）北京城市学院浙江财经大学湖南工业大学宁波大学 10596 10602 10603 10608 10610 10611 10613 10614 10619 10632 10635 10636 10638 10652 10657 10661 10662 10673 10681 10689 10695 10697 10698 10699 10701 10710 10712 10718 10719 10730 10736 10748 10755 10758 11075 11117 11407 广西广西广西广西四川重庆四川四川四川四川重庆四川四川重庆贵州贵州贵州云南云南云南陕西陕西陕西陕西陕西陕西陕西陕西陕西甘肃甘肃青海新疆新疆湖北江苏宁夏桂林桂林南宁南宁成都重庆成都成都绵阳泸州重庆成都南充重庆贵阳遵义贵阳昆明昆明昆明咸阳西安西安西安西安西安杨凌西安延安兰州兰州西宁乌鲁木齐乌鲁木齐宜昌扬州银川 6 5 5 5 2 2 4 4 其他 6 5 6 5 5 3 6 6 2 6 4 2 1 3 6 4 5 5 6 2 3 4 2 5 6 3 6 11 19 8 8 3 6 3 8 17 5 1 1 1 3 2 1 12 20 21 5 1 2 5 3 2 5 18 12 2 5 3 1 1 13 5 6 1 11413 北京北京 3 5 11418 11482 11535 11646 北京杭州长沙宁波 6 6 其他 4 3 12 2 4 北京浙江湖南浙江 15 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 重庆工商大学河北经贸大学中国劳动关系学院中共中央党校（国家行政学院）中国科学院大学中国社会科学院大学中共北京市委党校中共吉林省委党校中共上海市委党校中共浙江省委党校中共山东省委党校中共湖北省委党校中共湖南省委党校中共广东省委党校中共四川省委党校中共重庆市委党校 11799 重庆 11832 河北 12453 北京重庆石家庄北京 7 5 特批 3 9 14 80000 北京北京 5 1 80001 北京北京 6 3 80201 北京北京 2 13 89611 北京 89622 吉林 89631 上海 89633 浙江 89637 山东 89642 湖北 89643 湖南 89644 广东 89651 四川 89655 重庆合计北京长春上海杭州济南武汉长沙广州成都重庆 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 2 1 7 3 1 3 2 1 1 5 941 16 2 初赛文本评分表满分 100 分，权重：40% 第一部分案例正文（满分 60 分）指标序号评价内容满分满分标准 1 案例来源和选题 20 选题紧密联系我国公共管理实践中的重大问题，具有典型性，意义重大，材料以作者实地调研获得的一手资料为主；内容充实。 2 案例主体 30 谋篇布局合理；起承转合分明；内容丰富，事件发展和冲突描述清晰。 3 文本质量 10 文本规范，语言生动，条理清晰，可读性强，摘要精炼，结语富有启发性，能引发深刻思考。评分第二部分案例分析报告（满分 40 分）指标序号评价内容 4 理论应用、分析水平、对策可行性满分满分标准 40 使用的公共管理理论和工具准确、合理；有恰当的分析框架，逻辑性强；分析深刻且准确；建议具有针对性、可行性和创新性。 17 评分 3 决赛第一轮评分表满分 100 分评分项目案例采编及分析质量专业水平比赛表现评分点评分标准满分案例选题及描述选题重要，现实意义强，典型性高；谋篇布局合理，重点突出，叙述清晰，描述生动 20 案例分析及对策理论准确，方法科学，分析深入，逻辑严密，站位高远，对策可行 20 提问能力提出的问题具有一定深度和专业性 10 应答能力冷静、迅速回答问题，思路清晰、逻辑严谨 15 专业分析能力在发言中准确、灵活运用公共管理知识、理论和方法 15 语言表达能力口齿清晰，简明扼要，重点突出，自信大方，合理运用身体语言、感染力强 10 PPT 制作水平详略得当，重点突出，美观新颖 5 团队合作分工明确，相互呼应，配合默契 5 评委签名 18 总分评分 4 决赛第二轮文本评分表满分 100 分，权重：40% 案例分析报告指标序号评价内容满分评分标准 1 理论明确合理 25 案例分析所使用的公共管理理论和工具明确且合理。 25 有恰当的分析框架，结构十分严谨，逻辑性很强。 25 全面系统的分析相关背景、决策要素和政策影响。分析深刻且准确。 25 提出的政策或建议有针对性、可操作性和创新性。 2 3 4 思路清晰严谨分析系统科学对策创新可行评委签名 19 评分总分 5 决赛第二轮现场表现评分表满分 100 分，权重：60% 评分项目专业水平比赛表现评分点评分标准满分提问能力提出的问题具有一定深度和专业性 15 应答能力冷静、迅速回答问题，思路清晰、逻辑严谨 20 专业分析能力在发言中准确、灵活运用公共管理知识、理论和方法 25 语言表达能力口齿清晰，简明扼要，重点突出，自信大方，合理运用身体语言、感染力强 20 PPT 制作水平详略得当，重点突出，美观新颖 10 团队合作分工明确，相互呼应，配合默契 10 评委签名 20 总分评分 6 环节决赛第一轮每组参赛队伍陈述与回应环节流程甲队流程乙队流程 1 号队员陈述己方案例。 2 号队员陈述己方分析报告。 1 共限时 10 分钟。（有关主要内容须在 PPT 上同步显示） 3 号队员陈述己方就对方案例所提的质疑和分析，并提出需要对方 1 至 3 号队员依次回答的 3 个 2 问题。共限时 7 分钟。（有关主要内容须在 PPT 上显示，并共享所提问题直至对方回应完毕） 3 位队员依次回答乙队提出 3 的 3 个问题。共限时 5 分钟。（按顺序每人答一题） 4 甲队总结，限时 3 分钟。（仅 1 人） 1 号队员陈述己方案例。 2 号队员陈述己方分析报告。 5 共限时 10 分钟。（有关主要内容须在 PPT 上同步显示） 3 号队员陈述己方就对方案 6 例所提的质疑和分析，并提 21 出需要对方 1 至 3 号队员依次回答的 3 个问题。共限时 7 分钟。（有关主要内容须在 PPT 上显示，并共享所提问题直至对方回应完毕） 3 位队员依次回答甲队提出的 3 个问题。共限时 5 分钟。（按顺序 7 每人答一题） 8 乙队总结，限时 3 分钟。（仅 1 人） 9 评委亮分（1 分钟）总计 51 分钟四组比赛后专家评委点评评审组组长宣布本场比赛结果注：①赛场使用 PPT 须赛前提交组委会，提交后不得修改； ②发言时请主动打开视频和音频，不发言时严禁打开视频和音频； ③发言时请共享屏幕显示 PPT，发言结束请及时关闭共享屏幕（3 号队员须等对方回应完毕再关闭共享屏幕）； ④一方的发言时间从发言者发出有效声音开始计算； ⑤发言者表述时不能有人身或地域攻击等话语。 22 7 决赛第二轮每组参赛队伍陈述与问答环节流程环节甲队流程乙队流程 1 号队员陈述己方分析报告。 1 限时 7 分钟。（有关主要内容须在 PPT 上同步显示） 3 号队员就甲队分析，提出质疑和问题。限时 3 分钟。（问题不超过 3 个。有关主要内容须在 PPT 上显示， 2 并共享所提问题直至对方回应完毕） 2 号队员进行回应。限时 5 分 3 钟。 1 号队员陈述己方分析报告。限时 7 分钟。（有关主要内容须在 PPT 4 上同步显示） 3 号队员就乙队分析，提出质疑和问题。限时 3 分钟。（问题不超过 3 个。有关主 5 要内容须在 PPT 上显示，并共享所提问题直至对方回应完毕） 23 环节甲队流程乙队流程 2 号队员进行回应。限时 5 分钟。 6 专家评委向甲队提出 3 个问题。 7 3 位队员依次回答评委提问，限时 6 分钟。（按顺序 8 每人答一题）专家评委向乙队提出 3 个问题。 9 3 位队员依次回答评委提问，限时 10 6 分钟。（按顺序每人答一题）甲队做总结陈述。限时 3 分 11 钟。（仅 1 人）乙队做总结陈述。限时 3 分钟。 12 （仅 1 人） 13 专家评委现场亮分，并投票选出每队的最有价值队员（2 分钟） 14 专家评委对两支队伍进行点评（6 分钟）总计约 60 分钟注：①赛场使用 PPT 须赛前提交组委会，提交后不得修改； ②发言时请主动打开视频和音频，不发言时严禁打开视频和音频； ③发言时请共享屏幕显示 PPT，发言结束请及时关闭共享屏幕（3 号队员须等对方回应完毕再关闭共享屏幕）； ④一方的发言时间从发言者发出有效声音开始计算； ⑤发言者表述时不能有人身或地域攻击等话语。 24 8 一等奖获奖名单 (按总决赛名次排列) 名次 1 2 院校名称队伍名称案例名称指导老师上海交通大学一分为二队自治德治难治“村霸”— —“三治”融合助推村庄治理能力提升郑晓华杨升荣姜文宁张璜达张友军顾傅佳刘晓丽周晨阳复旦大学帕累托最优队生死超载——无锡高架侧翻事件背后的卡车司机群体超载困境熊易寒吴海娇王松阳包露霞刘承昊徐云鹏王郁张远张鑫张荷余佳魏程瑞赵莹李杏果陈成段珂然杨超楠董丹丹李春建练文涛 3 上海交通大学笑傲江湖超大城市夜间经济的死与生 ——上海市大沽路街道基层治理中多元协同路径探索 4 中国劳动关系学院崇劳尚德队难过的“南关”——一个北方城市城中村改造中政商关系的博弈与迷思 25 队员 9 二等奖获奖名单（按照院校代码排序）序号学校代码学校名称队伍名称 1 10002 中国人民大学今天我生日 2 10002 中国人民大学三人行 3 10003 清华大学万巷更新 4 10147 辽宁工程技术大学玉龙腾飞队 5 10248 上海交通大学道路自信队 6 10248 上海交通大学针锋相队 7 10269 华东师范大学思羣小分队案例名称相见时难别“疫”难——从郑州 “毒王”入境事件看口岸海关政策执行之困核桃树应该砍还是应该留？ ---边疆民族地区精准扶贫政策执行中的困惑 “街巷长”的无奈：北京背街小巷整治提升的实施之困从百年矿区到赛车飞驰——阜新市新邱区生态治理、转型发展的“颠覆”性选择从居住区到共治国际社区——古北市民中心成长之路守望相助,患难相恤,乡风文明自治-Z 村理事会之治城市治理的韧性与柔性：老城厢何以十年换新颜？ ——基于上海市北翟路 163 弄的实证案例 26 指导教师队员刘一弘张楠迪扬刘鹏谢蕾吴醒薇李逸田昊玮王艳范永茂罗梦媛陈亮王淼马春阳侯云霞巫永平慕玲王亚华张舸雷伟王千里宋抒敏尹晓晔赵宏燕刘飞陈广月鲁霜顾津硕郑晓华陈尧易承志郑晓华朱德米俞丹姣谢炜赵继娣王法硕徐臻夏琴王俊彦吴尚左梦莹张思远郭晶晶洪嘉杰张丹枫张姝文慎洁洪莹潘凌悦子刘洋沈琳序号学校代码学校名称队伍名称 8 10269 华东师范大学夏雨梦椰城 9 10422 山东大学国泰民安队 10 10561 华南理工大学梦想咸鱼队 11 10698 西安交通大学 3 与根号 3 12 10698 西安交通大学跳出城墙看长安案例名称二十年的踟蹰行进：东星兴农合作社嵌入乡村治理之困被“放任”的群租房乱象：街头官僚的选择性执法与注意力分配逻辑林深时见鹿，毒非从此清——涉外林鹿山庄的治理蝶变哀思未远幸福更近：西安市开元公园项目建设中基层政府的执行过程分析若有良策安天下，莫使“摇号”定乾坤 27 指导教师李悦谢炜黄晴孙宗锋马奔吴克昌文宏李慧龙董新宇李清宏队员赵子豪汪涵周晴云金琛妮许冉董峰杨晓雪冷真陈妍徐静冉邹航邓晓敏袁丹媛戴慧敏李风山何绮玲许元琛刘鑫张玥杨磊鑫王蓓王志超曹同心李嘉欣兰惠惠王唱 10 三等奖获奖名单（按照院校代码排序）序号学校代码学校名称队伍名称 1 10034 中央财经大学九年义务教育学成队 2 10248 上海交通大学税税平安 3 10288 南京理工大学 “飞地”调研团 4 10288 南京理工大学公务有理队 5 10288 南京理工大学微风饭团队 6 10404 华东交通大学花椒麻不麻案例名称创新的起点还是短暂的狂欢？——乡村振兴背景下网络创业小镇的治理与长效发展之困 “税”风潜入“园”，润“企”细无声 ——上海优化营商环境，建设国内第一家“自助办税服务厅” 扬州“飞地”污染噩梦“拉锯战”的背后故事—— 环境公共品负外部性破解中的府际关系与村民策略研究何为基层政府行为的“最优解”？ — —鲁南 L 镇美丽乡村建设背后的行动逻辑与反思 “方便”之事不方便，农村改厕岂能 “为改而改”? 千琐村事“银行”治投桃报李两相宜 —基于 J 省 A 县乡村社会治理创新模式 “综治银行”的调查 28 指导教师队员宋魏巍杨天波汪喻晓甘意璇华婧岚寇婕吕守军章晓懿杨帆谢智彬王希军李杏庄雨倩李艺璇范炜烽薛美琴王焕刘彦志许梦璐江轩况志华吴旭红王海滨黄浩许艳范炜烽宁超孙楠周祖曙许燕张抗甘黎黎邹开亮王光栋梁丹丹陈婷罗丽平序号学校代码学校名称队伍名称 7 10487 华中科技大学建筑垃圾突围队 8 10532 湖南大学盐门小将 9 10555 南华大学岳之南队 10 10561 华南理工大学公管大咖秀 11 10610 四川大学百川战队 12 10611 重庆大学民主湖队 13 11075 三峡大学芳华好，宇璐强 14 11482 浙江财经大学奔跑吧猪猪队 15 11482 浙江财经大学火锅小分队 16 11832 河北经贸大学行知案例名称 “内外夹击”：城市垃圾治理之困 — —以武汉市 A 区建筑垃圾处置政策过程为例众口难调——A 小区电动车集中充电选址的曲折之路 “救”与“劫”的错位——以衡阳市 “天价施救”事件分析高速救援治理困境 “政策兑现”何其难？ ——三次投诉与三面锦旗背后的故事共享农庄成长记指导教师蔡长昆王少波沈琪瑶周胜蓝邓辛许水清颜克高鲁宇刘菲彦卢安琪李勇廖晓燕沈定根伍洋胡琦彭建军王佳旺唐倩黄韵锦李智滕远一青王郅强文宏尉馨元刘锐从贫困村到幸福村：新乡村的“乌托邦”——蒲江明月村的再造与蜕变复杂社区的有效治理--以宜昌市嘉明花园小区为例海洋滩涂开发利用中国家、集体和个人利益兼顾何以可能 ——以苍南县为例韧性社区的探索与践行—H 社区与“利奇马”台风的“拉锯战” 农村养老有新招，政策试验结硕果-邯郸农村“互助幸福院”的养老模式创新 29 队员张鹏万兰芳潘淑莹夏联喜阮裕靖黄秋玲肖辉朱昌文朱云皓刘彦乔谢文新朱珊唐银彬谢镇江李迎普陈胜敬慧灵罗孟徐强刘璐李召华朱晓宇郑好郭剑鸣操世元黄俊曹仕康田稼村陈伊君彭毅裴志军钟伟军沈锦驰袁田徐贤星叶鑫宋惠敏杨长远宋旭辉李贝贝 11 优秀奖获奖名单（按照院校代码排序）序号学校代码 1 10001 学校名称北京大学队伍名称石榴籽队案例名称买买提的烦恼和嵌入办主任的抉择指导教师宋磊队员李曼灵王莉邢跻堃孟婷婷陈小红 2 10002 中国人民大学案例安利队 3 10002 中国人民大学慧眼识金 4 10002 中国人民大学守望者 5 10002 中国人民大学我们一起喵喵喵 6 10002 中国人民大学五朵金花 7 10003 清华大学叩石垦壤，挖山不止一木支危楼？ —— 从北京医调委看医疗纠纷第三方调解之发展 “最后一公里”：破除中小微企业融资难的焦作模式看似平静的北仑河—边城打私的起起伏伏公民满意度测评：对不同单位公平吗?——以 H 区公民满意度测评为例 “清洁煤”缘何成为“致命煤”— —农村环境整治背后的“痛”与 “困” 复杂适应系统中的应对与改良：基层政府“减负难”现象的分析研究 ——来自 D 市基层的声音 30 梁海伦许光建洪玫王丛虎胡威宋剑张钦婷刘雨濛王子强朱正芳卢倩倩李昊汶王思琦薛惠文何昕朱钒张楠刘立延段珂方孟莹林晨妍杨责坤刘苏宁李子霖樊青宜范永茂许梦寒张倩谢伊芳李晓曦温馨蓝志勇张兆祥李泽岚王猛刘青林志嘉序号学校代码学校名称队伍名称 8 10006 北京航空航天大学佚名 9 10013 北京邮电大学非凡队 10 10022 北京林业大学五道口美少女战队 11 10053 中国政法大学海棠花溪队 12 10055 南开大学哲理有个队 13 10094 河北师范大学钢铁侠 14 10145 东北大学锦鲤队 15 10148 辽宁石油化工大学六脉神剑队 16 10246 复旦大学赫拉克利特攻队 17 10246 复旦大学西蒙雪球队案例名称三里屯“脏街”的前世今生社区冲突视角下：对北京整治“开墙打洞”行动的反思行要好伴，居要好邻--从二里庄的社区营造看社区人际关系网络的重新构建 “我的养老，我做主”：北京市居家养老“私人定制”的模式探索 D 联社储蓄纠纷的困境治理 —— 基于整体性治理理论的分析 “创卫”动了谁的“奶酪”？—夜市折射出的城市治理之困转型升级还是移患于邻——邢钢搬迁缘何道阻且长棚踪车影何去何从？—从 S 区“车棚革命”看社区营造四十天战“役”日志—F 市疫情防控的案例逆民营化能否带来 66 万师生舌尖上的安全？——基于 W 市学校食堂改革方案的分析城市进化论：超大城市街道更新的困境与出路 ——以上海市永康路为例 31 指导教师队员李寅寅王佳玉杨澜张蔡劲松丹陈潇珺王连娟张佳鑫李雯鑫王瑜瑾_ 孙建东马潇陈佳于咏琪刘俞辰姚秋焕蒋洁欧季维任弢裴志芳陈璐维孙英惠翟磊耿永志李月娥邵宏珠陈水生陈水生田丰张强闫玖玖王蕊娜林建国张恒苏文茜郭凯彤马晓彤王丹宁于硕杨振宁李文琦盛卓李佳杨家琪孙永妍张旭周浩杰陆咸祥曹又丹谭晓莹戴玥姚依澄周聪周海明沈宁晨张峻琦序号学校代码学校名称队伍名称案例名称张平臧漫丹 18 10246 复旦大学远航巨轮队婚与育是否必须挂钩？——当前未婚妈妈生育保险同等权利维护的窘境与解决 19 10247 同济大学纵马金鞍队 “千街一面”VS“百花齐放”：上海市“统一店招”将何去何从 20 10248 上海交通大学才遍神州 21 10248 上海交通大学浪漫天涯队 22 10248 上海交通大学思源致远 23 10255 东华大学春田花花 24 10288 南京理工大学微微一笑 25 10294 河海大学梦之翼 26 10294 河海大学水流众生从疏离排斥到包容共享：街头艺人的共享舞台 “海上游天涯”走出公地悲剧 —— 社会治理新格局构建的三亚实践从“魍红”到“网红”——永康路放管服的精准施策之路云里景致今安在：不为“抬价”拆迁背后 “小”与“大”的辩证法 ——社区公共服务供给的秦淮经验疫情当前，举国防控义不容辞 --一场重大突发公共卫生事件带来的思考与启示混战金陵城——南京市网约车发展的“前世之战”与“今朝之乱” 32 指导教师吕晓俊姜文宁队员茆苑陶聪张航夏振耀吴晓洁项旻朱婷余亦雯朱丽敏王晓庆管乐崔媛媛丁家桢郭圣洁王文杰朱志兴冉才牛晶晶路培余成龙戴炯玥方逸云卜希敏章伟马玲顾姚劼王锐兰范炜烽刘加阳陈千羽朱骁亮潘彤彤蒋诗侨夏英双李寅陈亮张永亮朱新华濮方涛夏春颖张培风刘丽如杜春林王潇高唐唐臧璐衡黄欣怡耿雪蓉序号学校代码 27 10294 河海大学四小天鹅队 28 10307 南京农业大学庆金陵 29 10307 南京农业大学知行合一行天下 30 10312 南京医科大学一战成名队 31 10327 南京财经大学惟宁有才队 32 10335 浙江大学 Land Fun 33 10335 浙江大学咖啡猫 34 10358 中国科学技术大学鸠兹队厦门大学谁都不服就扶贫队 35 10384 学校名称队伍名称案例名称上不去的楼，回不了的家——从房产纠纷看如何构建责任政府精细化治理：城市生活垃圾分类的实践取向一以南京市尧化街道为例柔性之治，何以燎原？ ——基于 S 市绿色殡改中“棺材争夺战”的个案考察精准扶贫路上全国首家惠民医院 “五位一体” 医疗救助模式的上下求索城市精细化管理之路：南京江北新区农贸市场变形记杭州蓝领何以为家——以杭州王马里蓝领公寓为例以“整体性治理”之策重绘“富春山居图”——聚焦杭州市双浦镇全域土地综合整治拿什么拯救你半死不活的国企 — —政府主导混改奇瑞涅槃重生借鸡生蛋却鸡飞蛋打：扶贫政策的执行之困 ——以 W 镇扶贫小额信贷政策执行为例 33 指导教师韩振燕向玉琼队员王倩谢治琳纪亚维甘正清王尹张健培徐靓沈冬梅胡卫卫于水汤瑜向瑞汪钦朱亚詹祥张榕榕王超璠蒋勇智金志云汪家焰李艺方洁李振永唐浩王明智高翔吴琪戴晶胡文耀杨挺谭荣卓芳玲季静文裘玉婷张书婷楼岚彭小宝赵立辉杭曼黄卉汪雪秦颖周茜张祁颖肖亿娟黄霖弘胥金容序号学校代码学校名称队伍名称 36 10389 福建农林大学一心向光队 37 10394 福建师范大学勇往直前 38 10403 南昌大学益家园队 39 10404 华东交通大学夺岛奇兵 40 10421 江西财经大学赣鄱行者 41 10421 江西财经大学江才辈出 42 10421 江西财经大学追根溯源 43 10421 江西财经大学追梦赤子队 44 10422 山东大学土拨鼠小队 45 10476 河南师范大学谁谓河广案例名称何去何从的民俗博物馆？——来自传统村落文化协管员的叹息廿载断头路，三年变通途：破解攻坚断头路征迁项目的“福清密码” 两度“怀胎” 七年“难产”——省会城市中心片区业委会成立困境记实采砂难禁何时休？——L 县 S 河生态治理政策执行困境的博弈分析基层长效治“赌”，路在何方？ — —基于 J 省 X 区“麻将馆禁令”背后的赌博业调查 “我不是一只小小小小鸟” ——媒体参与城市治理的 N 市实践与反思标杆项目奈何沦为安全事故--F 市电厂项目治理异化的逻辑解构娶不起更伤不起：“天价彩礼”之痛如何破解？——基于 J 省农村彩礼乱象的调查 “造萝卜填坑式考核”：政府部门绩效考核指标制定的多重逻辑小牛缘何拉大车？ 34 指导教师队员郑永平杨国永张莉莉张奇虞志菲刘素芬程尹湘江楠刘屹金何晨颖王骁韩艺熊茜温宇勤廖议陈星吴艳蓉何涛王俊文卓优张伟任平阳欧阳兆灿何植民杨道田张庆印彤朱云鹏黄秀秀胡珊珊李春根熊小刚原贺贺李春根何植民李胜黄晴韩万渠刘晶晶万静怡李松辜凌莹黄璐瑶李丽君苗士光刘绮汤萌姚君彦廖光微黄思遥刘宇帆聂雄伟魏伯阳张运伟石玉孙妍徐腾飞陈霖崔永强孔凡伟余奇菊苏玉伟序号学校代码学校名称 46 10487 华中科技大学芝麻开门 47 10542 湖南师范大学登峰造极 48 10558 中山大学逐梦青春 49 10559 暨南大学 601 队 50 10589 海南大学穿梭在银河的火箭队 51 10592 广东财经大学最美村花队 52 10603 南宁师范大学醍醐灌顶队 53 10608 广西民族大学赤子之心队队伍名称案例名称芝麻开门：碎片化社区治理的困境与再造上下为难，左右交困：国家级新区产业发展能否跨越政府间集体行动的困境？ “老”公房加装“新”电梯，为何难于上青天——以加装电梯为例探析集体行动困境产城融合背景下环境治理的政企民价值冲突与调适——基于 G 市开发区与 S 市工业园区的双案例对比研究 “候鸟”来“徙”，是“客”还是 “克”？ ——海南省“候鸟”群体季节性迁入带来的社会治理困境以“共治”求“善治”——龙门县乡村社会治理共同体的构建路径此曲还得几回闻？——邕剧的保护与传承困境基层减负为何“越减越负”？ —— 从 Y 区推进基层减负工作中看基层减负悖论 35 指导教师队员杨磊余萌姜云竹王文倩林云涛叶梓阳李中仁王敏陶云飞游鸿艳丁浩李兰冷超王清席梓皓梁霞刘雨陈庭彭达余世喜刘德欣温立志黄嘉庆刘秋荣徐艳晴李佳彤薛林森徐欢刘畅张茜翼姚军黄文浩郭慧铭付园园吴勤璇詹道宁伍炬龙何玲玲钟家慧张一凡董孝礼李涛李美旺陈昌成曾虹章斌杨乐序号学校代码学校名称队伍名称案例名称空间正义之殇：城市近郊失地农民融入困境 ——基于成都市顺江社区的调查与思考军地齐心“斗地主”：军队停偿政策在 K 市的落实与执行 “菜叶君”的罪与罚 ——一场关于废弃菜叶污染治理的持久战夹缝求生怎么活，烫手山芋如何接 ——破解缅甸籍越境边民社会安全风险管理困境 54 10614 电子科技大学研究生小伙伴 55 10673 云南大学斗地主 56 10673 云南大学深夜食堂不打烊 57 10673 云南大学小透明 58 10698 西安交通大学蒲公英的约定小小蒲公英铺就致富路 59 10698 西安交通大学 60 10710 长安大学少女能顶半边天 “鼠”我最佳队 61 10730 兰州大学西天取经队 62 10755 新疆大学疆来队 63 11117 扬州大学虎虎生威一雪难扫，何以长安？ ——西安市 2018 年暴雪应对案例分析 “四个托底”：探索深度脱贫的破解之道拿什么拯救你，我的养殖场？ —— 政策过程中“最大公约数”缺位引发的环保治理危机买合莫提的“杏”福：数字农场结精准治理的硕果 “盱眙小龙虾”亿元品牌背后政府管理创新探秘 36 指导教师杨菁夏维勇陈然罗红霞刘朔郭雪松吕宏强刘雯雯单菲菲杨梅张亚维魏清队员陈雨王成何健孙婕妤叶晨苏建华刘迪李泽馨张朋辉陈博宇高琛丁章政毕雯馨毕雯丽李雪舒雯解姗姗刘礼筠姜炳如刘永莉张启康高娜刘会会张莉娜李倩张旭卢婷王佳媚张知波孙力周豪成金辰李鼎敏王雅君郭婷婷徐洁闫星燕崔建明谭枫安琪楠赵月花艾力·依明尼亚孜武亦文陈伟陈佳奇沙洋序号学校代码学校名称队伍名称 64 11535 湖南工业大学动力火车队 65 11646 宁波大学鸡毛换糖 66 11832 河北经贸大学滹沱河畔 67 80201 中国社会科学院大学如花世玉 68 80201 中国社会科学院大学中环五根聪案例名称教育焦虑何处安放：长沙“史上最严”校外培训机构整治行动的回顾与思考为政府“搭把手”：市场与科技合力助垃圾分类可持续推进——基于宁波市垃圾分类“搭把手”模式案例调查南关村的回迁南关 “拆”网箱与“折”民心，就差 “一点” 舆情之火何以燎原，政策之窗为何而开？——记湖北红安县 90 岁老人被抬三楼办社保 37 指导教师队员朱文娟黄国平张健恒鲁韫琦谭陈婷操家齐朱文吟黄昱杨伟炯黎楚鑫李万县宓子茜李亚康阴丽烁康芸烨孙彩红石世玉程晓丽李争田小静殷会蕾白玲玲孙彩红孙莉雯丘远平邵楚纤李彤张瑞婧 12 最佳案例奖名单（按照院校代码排序）序号学校代码学校名称 1 10147 辽宁工程技术大学玉龙腾飞队 2 10561 华南理工大学梦想咸鱼队 3 10698 西安交通大学 3 与根号 3 4 11482 浙江财经大学队伍名称奔跑吧猪猪队案例名称从百年矿区到赛车飞驰——阜新市新邱区生态治理、转型发展的“颠覆”性选择林深时见鹿，毒非从此清——涉外林鹿山庄的治理蝶变哀思未远幸福更近：西安市开元公园项目建设中基层政府的执行过程分析海洋滩涂开发利用中国家、集体和个人利益兼顾何以可能 ——以苍南县为例 38 指导教师队员赵宏燕刘飞陈广月鲁霜顾津硕吴克昌文宏李慧龙邹航邓晓敏袁丹媛戴慧敏李风山何绮玲董新宇许元琛刘鑫张玥杨磊鑫王蓓郭剑鸣操世元黄俊曹仕康田稼村陈伊君 13 最佳指导教师奖名单以下队伍（“一等奖”和“最佳案例”获奖队伍）的指导教师获得本届大赛“最佳指导教师”奖。按院校代码排序。序号 1 2 3 4 5 6 7 8 学校代码 10147 10246 10248 10248 10561 10698 11482 12453 学校名称辽宁工程技术大学复旦大学上海交通大学上海交通大学华南理工大学西安交通大学浙江财经大学中国劳动关系学院队伍名称玉龙腾飞队帕累托最优队一分为二队笑傲江湖梦想咸鱼队 3 与根号 3 奔跑吧猪猪队崇劳尚德队 39 最佳指导教师赵宏燕、刘飞熊易寒郑晓华、杨升荣、姜文宁王郁吴克昌、文宏、李慧龙董新宇郭剑鸣、操世元赵莹、李杏果、陈成 14 最有价值队员奖名单（按照院校代码排序）序号学校代码学校名称队伍名称最有价值队员 1 10246 10248 10248 12453 复旦大学帕累托最优队刘承昊上海交通大学上海交通大学中国劳动关系学院笑傲江湖一分为二队崇劳尚德队余佳张璜达段珂然 2 3 4 40 15 优秀组织奖获奖名单（按照院校代码排序）序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 学校代码 10002 10094 10125 10246 10248 10288 10294 10389 10421 10511 10532 10561 10602 10619 10673 10681 10712 11482 12453 80201 学校名称中国人民大学河北师范大学山西财经大学复旦大学上海交通大学南京理工大学河海大学福建农林大学江西财经大学华中师范大学湖南大学华南理工大学广西师范大学西南科技大学云南大学云南师范大学西北农林科技大学浙江财经大学中国劳动关系学院中国社会科学院大学 41